9．低碳出行，共享單車帶來快捷與便利．如圖所示為某同學(xué)在水平路面上騎行共享單車時的情景，他用力蹬腳踏板后，車子加速前進，這是因為力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；加速后，單車的慣性不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；以他騎行的共享單車為參照物，該同學(xué)是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．

分析 力的作用效果有兩個：一是改變物體的運動狀態(tài)（指速度的大小和方向），二是改變物體的形狀；慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)；如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的．

解答 解：他用力蹬腳踏板后，車子加速前進，這是因為力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；
慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，加速后，單車的慣性不變；
以他騎行的共享單車為參照物，該同學(xué)與自行車沒有位置變化，是靜止的．
故答案為：運動狀態(tài)；不變；靜止．

點評 本題通過騎自行車考查其中蘊含的物理知識，注重了物理聯(lián)系實際的考查，是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99.8%的空間．這種新材料密度僅為3kg/m3，看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400℃的高溫．若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原．據(jù)悉2018年美國宇航局派宇航員登陸火星時，就將用它制成隔熱宇航服．
（1）從上述介紹中，可以判斷氣凝膠這種物質(zhì)具有哪些優(yōu)異的物理屬性？請說出兩點．
（2）有人做過這樣一個實驗：在一金屬塊表面涂上8mm厚的氣凝膠，結(jié)果在lkg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損．若金屬塊為體積為1m3的立方體，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少？
（3）某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造，重2.32×106N，若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少？（鋼的密度為7.9×103kg/m3，g取10N/kg ）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用相同大小的力撥動相同材質(zhì)、不同粗細的琴弦，主要是改變聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．
①若電阻R1的阻值為20歐，當(dāng)電鍵S閉合時，電流表A的示數(shù)為0.5安．求電阻R1的兩端電壓U1和10秒鐘電流通過電阻R1所做的功W1．
②若閉合電鍵S后，將滑動變阻器R2的滑片P從a端移到 b 端時，電流表、電壓表的示數(shù)如表所示．求：電源電壓U和電阻R1的阻值．
滑片P
的位置		電流表A
的示數(shù)		電壓表V
的示數(shù)
a0.2A4V
b0.6A0V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四個實例中，在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三個實例不同的是（　　）
A．
燒煮食物		B．
鋸條發(fā)燙		C．
屁股“冒煙”		D．
搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，觀察到燈L不發(fā)光，電路中只有一個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．已知燈L、電阻R出現(xiàn)了故障，其它電路元件均完好．
（1）指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表是V2表；
（2）若用完好的燈泡L′替換L后，再次閉合電鍵S后，觀察到L′發(fā)光，電路中有一個電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則原電路中的故障一定是燈泡L斷路且電阻R短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究物質(zhì)的某種特性，小劉同學(xué)分別選用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做實驗．實驗時，他用量筒和電子天平分別測出甲、乙兩物質(zhì)在不同體積時的質(zhì)量，并記錄了如表數(shù)據(jù)．
物質(zhì)實驗序號體積（厘米3）質(zhì)量（克）
甲1108
22016
33024
44032
乙51027
62054
73081
840108
①分析表中的實驗序號1、2、3、4（或5、6、7、8）實驗中甲（或乙）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：同一物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．
②分析表中實驗序號1和5（或2和6，或3和7，或4和8）實驗之間的關(guān)系，可歸納得出初步結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
③進一步分析表中的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，可歸納得到的結(jié)論是：
（a）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；（b）不種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，物體A靜止于斜面上，請畫出物體A對斜面壓力F
 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高
B．將冰凍食物放在水中解凍，水變涼
C．剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低
D．把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱，內(nèi)能增加

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