如圖所示，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了變化的是（　�。�
A．音調B．響度C．音色D．頻率

輕敲鼓振動幅度小，響度�。恢厍霉恼駝臃却�，響度大，故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳能聽到的聲音的頻率范圍是______Hz之間；低于20Hz的聲波叫做______，高于20000Hz的聲波叫做______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

廣州亞運會開幕式上，觀眾掌聲震天，“掌聲震天”是指聲音的______；熱情歌聲激起了所有觀眾的激情，歌聲是通過______傳到觀眾耳中的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了讓后排的同學也能聽清楚，老師常用“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的（　�。�
A．音調B．頻率C．響度D．音色

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小麗同學利用如圖所示的實驗裝置，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質小球來探究“聲音的強弱與什么因素有關”．實驗中通過改變施力的大小來改變聲源的振幅．
（1）當正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質小球時可觀察到______現(xiàn)象，這個實驗是說明了______，這種思維方法叫做______．
（2）輕質小球在實驗中起到什么作用______．
（3）若在實驗中，加大敲擊音叉的力度，則會看到______，聽到聲音變______，由此說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音的響度的大小，下列論述正確的是（　�。�
A．只與聲源振動的頻率有關
B．只與聲源振動的幅度有關
C．只與距離聲源的遠近有關
D．與聲源振動幅度、距離聲源的遠近有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置．下列說法正確的是（　　）
A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法
C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快
D．物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振動產生的。在進行管樂器的演奏過程中，當用手指堵住管上不同位置的孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改變了所產生樂音的         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“未見其人，先聞其聲”，聞聲而知人，這主要是依據(jù)講話人的(     )
A．振幅B．響度C．音色D．音調

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同步練習冊答案