【題目】質(zhì)量為1千克的水溫度升高了20℃，求吸收的熱量Q吸．[c水=4.2×103焦/（千克℃）]．

【答案】8.4×104J

【解析】解：水吸收的熱量： Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg℃）×1kg×20℃＝8.4×104J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·揚(yáng)州市】下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是

A．走進(jìn)花園聞到花香

B．放入水中的糖使水變甜

C．看到煙霧在空中彌漫

D．水和酒精混合總體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小慧同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用每小格為0.5N的彈簧測力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d 是四個步驟的示意圖，其中d測量空桶受到的 ， 由a、b兩圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N；被排開液體受到的重力為N；由此可知F浮=G排 ， 因此可得到著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩物體質(zhì)量和初溫都相等，甲的比熱容大于乙的比熱容，當(dāng)它們同時放出相同的熱量后互相接觸，則（　�。�

A. 熱量從甲傳給乙 B. 熱量從乙傳給甲 C. 甲乙不會發(fā)生熱傳遞 D. 條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“無錫-----充滿溫情和水的地方”。美麗的無錫依太湖而建，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)椋?）

A. 水的密度小，砂石的密度大

B. 水的比熱容大，砂石的比熱容小

C. 水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少

D. 水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要改變直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向，可以（ ）

A. 增大電流 B. 改變線圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極

C. 同時改變電流方向和磁場方向 D. 增強(qiáng)磁鐵的磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺組裝齊全的直流電動機(jī)模型，接通電源后電動機(jī)不轉(zhuǎn)，用手撥動一下轉(zhuǎn)子后，線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來，則它開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是（ ）

A. 線圈內(nèi)部短路 B. 電刷與換向器接觸不良

C. 磁鐵的磁性不強(qiáng)或線圈中電流不夠大 D. 線圈正好處于平衡位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時：

①、用水和煤油做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使水和煤油的________相等；

②、用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱________的特點(diǎn)；

（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材有：電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計(jì)時的秒表、水和煤油；

（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：

燒杯號

液體

質(zhì)量

初溫

末溫

加熱時間

1

水

300

20

30

12．3

2

水

120

20

30

6．2

3

煤油

300

20

30

6．1

4

煤油

300

20

25

3．1

①較分析1、3號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②較分析1、2號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：_____________；

③較分析____號和____號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實(shí)驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與____________有關(guān)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，小雨同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）

A. 整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值

C. 改變電源電壓，再測出幾組電壓值

D. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

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