在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個方案：
a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要____．

（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過______來反映的．

（3）從兩個方案中任選一個設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


對人體來說，安全電壓一般不高于       V.在家庭電路中，通常用       判斷火線和零線，用▲測量電路消耗的電能.

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的________有關(guān)．

（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明__________．

（3）不要在野外亂丟礦泉水瓶子，瓶子裝水形成 （填“凹透鏡”或者“凸透鏡”），對光線有 （填“會聚”或者“發(fā)散”），容易造成火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


大家熟知的“曹沖稱象”故事里（如圖）蘊含的主要物理思想方法是

．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是一個簡易“表決器”，“贊成”時，綠燈亮；“反對”時，紅燈亮；“棄權(quán)”時，綠燈、紅燈均不亮，甲、乙是兩個與綠燈、紅燈相對應(yīng)的按鈕開關(guān)，表決時，按下哪個按鈕，對應(yīng)的燈就亮；不按時，兩燈均不亮，請畫出符合要求的電路圖．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想．光纖通信傳輸信息的載體是（　�。�

A．電流 B．超聲波 C．無線電波 D．光波

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


大型載重汽車下坡時間較長時，為防止剎車片過熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫．剎車片過熱是通過           方式增加內(nèi)能的；水噴到剎車片上時，看到熱氣騰騰，是利用水的           （填一種物態(tài)變化名稱）過程吸熱，來降低剎車片的溫度．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于慣性，下列說法正確的是

      A．運動的物體由于慣性會慢慢停下來   

B．物體的運動速度越大，慣性也越大

      C．司機開車時要系安全帶，是為了防止慣性帶來危害    

D．運動員起跑時用力蹬地，是為了利用慣性提高成績

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質(zhì)量 ___ _，密度____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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