【題目】運動員在跳遠(yuǎn)時，要助跑一段路程，這對提高跳遠(yuǎn)成績有好處，為什么？

【答案】運動員在跳遠(yuǎn)時，助跑一段路程后，運動員就具有較大的起跳速度。由于慣性，運動員起跳后會保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以有利于提高運動員的跳遠(yuǎn)成績。

【解析】運動員在跳遠(yuǎn)時，要助跑一段路程可以提高成績；起跳前，運動員以較大的速度向前運動；起跳后，運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，就能在空中經(jīng)過較長的距離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以20m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)6s后，司機(jī)聽到回聲，此時汽車距山多遠(yuǎn)？還要多少時間才能開到山腳下？（聲速v=340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于凝固的是( )

A. 冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常見的霧

C. 鋼水澆鑄成火車輪 D. 衣柜中的樟腦丸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛載重汽車的車廂容積為4m3，額定載重量為4t。問：如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車所載貨物受到的重力為多少？已知泥沙的密度為2×103 kg/m3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強(qiáng)PAPB ， 容器對桌面的壓強(qiáng)PA′PB′．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的．

（2）實驗中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像 （填選項序號）．

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

（4）某小組實驗時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請寫出改進(jìn)后其中一個優(yōu)點： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·龍東卷】（1）在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上_______（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出______________的結(jié)論。在圖甲所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，_______________。

（2）小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會接收到一個倒立_______的實像，應(yīng)用這一原理可制成_______。小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時將光屏移至適當(dāng)位置，則光屏上的像會_______。（選填“變大”，“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·襄陽卷】張剛同學(xué)在完成“測量物體運動的平均速度” 后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長度有關(guān)�！皽y量物體運動的平均速度”實驗的原理是________。為了驗證猜想一，他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量，下列說法正確的是（　�。�

A. 質(zhì)量是物體的大小

B. 質(zhì)量是物體的多少

C. 質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D. 質(zhì)量是物體的長短

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同步練習(xí)冊答案