【題目】我國(guó)北方,玻璃上常出現(xiàn)冰花,這是一種_________現(xiàn)象,需要 ________(填“吸熱”或“放 熱”)
【答案】凝華 放熱
【解析】
[1]北方的冬天很冷,玻璃的溫度很低,室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華成小冰晶附著在玻璃的內(nèi)表面上,即玻璃上出現(xiàn)的冰花;
[2]凝華過(guò)程需要放熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過(guò)A, B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān).
(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖E, F).結(jié)果發(fā)現(xiàn)E圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的________(質(zhì)量/表面積)相同:從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?________(正確/不正確),理由是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將標(biāo)有“3V 3W”字樣的甲燈和“6V 6W”字樣的乙燈接入電路.若不考慮溫度對(duì)電阻的影響,則對(duì)兩燈接入電路后的結(jié)果有如下判斷: ①兩燈串聯(lián)后接到電壓為9V的電源兩端,兩燈均能正常發(fā)光;
②兩燈串聯(lián),當(dāng)其中一燈消耗的功率是3W時(shí),兩燈消耗的總功率是9W;
③兩燈并聯(lián)后接到電壓為1.5V的電源兩端,甲、乙兩燈消耗的功率之比為2:1;
④兩燈并聯(lián),當(dāng)其中一燈消耗的功率是1.5W時(shí),另一燈兩端的電壓為3V.
其中判斷正確是( )
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì),其中基本符合實(shí)際情況的是
A.健康人 1 min 可以正常呼吸 90 次
B.一枚一塊錢(qián)硬幣的厚度約 2cm
C.成人正常步行的速度大約為 1.2m/s
D.一支新鉛筆的長(zhǎng)度約 0.15dm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】十堰京能熱電和我市供熱網(wǎng)于2018年12月5日完成對(duì)接,確保市民溫暖過(guò)冬,教室暖氣片一般安裝在窗戶(hù)______面(選填“上”或“下”),因?yàn)槔淇諝馐軣?/span>________密度變_____而上升,保證了室溫的均衡升高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,三個(gè)木塊完全相同,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布.
(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受的摩擦力與測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)(選填“平衡力”或“相互作用的力”).
(2)比較兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系.
(3)若乙裝置中,木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大,滑動(dòng)摩擦力(選填“不變”、“變大”或“變小”).
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.下列現(xiàn)象中利用本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的有(填序號(hào)). ①剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄
②載重汽車(chē)裝有很多車(chē)輪
③移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
④汽車(chē)在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車(chē)輪上纏繞鐵鏈.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中不正確的是
A.多測(cè)幾次求平均值可以減小誤差
B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以減小誤差
C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤和誤差都可以避免
D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的,而誤差是不可避免的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)中,為消除活塞與針筒間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,某同學(xué)采用了圖示裝置,將注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通過(guò)水平細(xì)線(xiàn)與燒杯相連,向燒杯中緩慢加水,當(dāng)活塞剛開(kāi)始向左滑動(dòng)時(shí),測(cè)得杯中水的質(zhì)量為880 g;然后向外緩慢抽水,當(dāng)活塞剛開(kāi)始向右滑動(dòng)時(shí),測(cè)得杯中水的質(zhì)量為460 g,燒杯質(zhì)量為100 g,活塞面積為7×10-5 m2,g取10 N/kg,輪軸間的摩擦和細(xì)線(xiàn)重力不計(jì),則所測(cè)大氣壓的值應(yīng)為( )
A. 1.26×105 Pa B. 1.10×105 Pa
C. 1.01×105 Pa D. 0.96×105 Pa
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