【題目】體育課上，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行男生1000米、女生800米長(zhǎng)跑訓(xùn)練，試計(jì)算：

（1）如果某女生以4m/s平均速度跑完800米，則所用時(shí)間為多少秒?

（2）如果某男生跑完1000米剛好用時(shí)4分10秒，則這位男生的平均速度是多少?

（3）如果某女生跑步的平均速度是4m/s，走路的平均速度是1m/s，則此女生在跑完800米過程中，一半時(shí)間在跑，一半時(shí)間在走，則完成800米的訓(xùn)練，所需時(shí)間為多少秒?

【答案】 ； ； 。

【解析】

設(shè)所用的時(shí)間為，則有

，

答：所用的時(shí)間為；

由單位換算可得

4min10s=250s，

由速度的定義式可得

，

答：這位男生的平均速度是。

設(shè)該女生跑步的平均速度是，走路的平均速度是，總時(shí)間為，總的路程為，則有

，

解得。

答：完成800米的訓(xùn)練，所需時(shí)間320秒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小莉同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，若保持蠟燭和光屏位置不變，將透鏡向_____方向移動(dòng)（選填“光屏”或“蠟燭”），光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

（2）如圖乙所示，如果保持蠟燭位置不變，移動(dòng)凸透鏡至16cm刻度線處，則人眼應(yīng)該在______（選填A、B、C）處能觀察到蠟燭的像，像是圖丙中的________（選填“1、2、3、4”）。

（3）光屏上得到發(fā)光體清晰的像時(shí)，同組同學(xué)不小心用手指尖摸到凸透鏡，此時(shí)光屏上________（選填“會(huì)有指尖的像”“會(huì)出現(xiàn)指尖的影子”“發(fā)光體的像暗了一些”）。

（4）實(shí)驗(yàn)完成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間如圖丁所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下應(yīng)將光屏______凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），這說明當(dāng)一個(gè)人的眼睛近視時(shí)，則將成像在視網(wǎng)膜的______方。（選填“前”或“后）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，當(dāng)滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電流表讀數(shù)為0.24安，電壓表讀數(shù)為7.2伏，求：

（1）電阻R1和電源電壓

（2）滑動(dòng)變阻器移到右端時(shí)，電流表和電壓表的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)正方體放在水平面上，A的邊長(zhǎng)比B大。如果從其正中間水平或豎直方向打通 vb一個(gè)橫截面積大小相同的圓柱形的小孔后，使其剩余部分對(duì)水平面壓強(qiáng)相等。設(shè)想了下列四種做法：

（1）兩個(gè)正方體均水平打孔；（2）兩個(gè)正方體均豎直打孔；

（3）B水平打孔、A豎直打孔；（4）A水平打孔、B豎直打孔；

以上想法中能實(shí)現(xiàn)目的是（　�。�

A. （1）、（2） B. （1）、（3） C. （2）、（3） D. （2）、（3）、（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由壓強(qiáng)的定義可知，______或______都可以減小壓強(qiáng)。以下現(xiàn)象常會(huì)出現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活中，⑴削鉛筆的小刀刀刃磨得很��；⑵書包的包帶做得比較寬；⑶往墻上釘釘子時(shí)，要用力擊打；⑷訂書機(jī)的手柄做得較寬。其中屬于減小壓強(qiáng)的是______選填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，其下方20cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個(gè)較小的光斑。說明凸透鏡對(duì)光有_____作用；若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中，光斑一直變大，由此可以判斷該透鏡的焦距一定_____20cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小紅進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）讓一束光貼著紙板沿EO方向射向鏡面，反射光沿OF方向射出，如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)诩讏D中畫出反射光線OF；（______）使入射角減小，這時(shí)反射角_____（選填“增大”“減小”域或“不變”）；

（2）如圖乙，把OF所在半面紙板向后折，則這塊紙板上_____看到反射光，實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紙板沒有豎直放在平面鏡上，而是與鏡面有一傾角，如圖丙所示，則在紙板上_____看到反射光（兩空均選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在 ______ 。

（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明 __________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是 ________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 _________ 。

A.類比法 B.轉(zhuǎn)換法 C.控制變量法 D.等效替代法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)先后利用A、B和C三個(gè)導(dǎo)體作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，表一、表二和表三為他的實(shí)驗(yàn)記錄表。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：__________________________。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________________的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：____________，即不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同。

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)，可得：____________________。

（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)，可得：__________________。

（4）聯(lián)系第（2）、（3）小題的結(jié)論，還可以發(fā)現(xiàn)：______________________。

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