分析 (1)天平的正確使用:“放”把天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處.
“調(diào)”調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針指到分度盤(pán)的中央或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
“稱”先在天平的左盤(pán)放物體,再在右盤(pán)放砝碼或向右移動(dòng)游碼,使天平的橫梁重新平衡.
“算”物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
“整”整理器材.
(2)指針向分度盤(pán)左側(cè)偏,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量大,要使天平平衡,應(yīng)向右移動(dòng)游碼;
(3)根據(jù)第測(cè)量的結(jié)果,判斷出游碼的示數(shù),再根據(jù)左右盤(pán)的等量關(guān)系,可求出物體的實(shí)際質(zhì)量.
解答 解:(1)一個(gè)大頭針的質(zhì)量很小,在天平上無(wú)法直接測(cè)量,采用測(cè)多個(gè)大頭針計(jì)算一個(gè)大頭針的質(zhì)量.無(wú)論用天平稱量物體質(zhì)量的步驟是粗還是細(xì),都不會(huì)違背分析中的步驟.
具體的步驟:
E.把天平放在水平臺(tái)上,觀察天平的最大秤量值和游碼標(biāo)尺上的最小刻度;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
A.把幾枚大頭針?lè)旁谔炱降淖蟊P(pán)中;
F.計(jì)算幾枚大頭針的總質(zhì)量,總質(zhì)量=右盤(pán)砝碼總質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值;
D.移動(dòng)游碼使天平平衡;
C.?dāng)?shù)出左盤(pán)中大頭針的數(shù)目,算出一枚大頭針的質(zhì)量;
(2)由圖所示可知,指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)向右移動(dòng)游碼,使天平平衡;
(3)從測(cè)量結(jié)果11.4g判斷,游碼的示數(shù)為1.4g,天平的左盤(pán)中添加了10g的砝碼.又因?yàn)樘炱阶笥覂杀P(pán)的等量關(guān)系為m左=m右+m游,所以,物體的實(shí)際質(zhì)量=m左-m游=10g-1.4g=8.6g.
故答案為:(1)EBAFDC;平衡螺母;游碼;(2)右;(3)8.6g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了天平從放置、調(diào)節(jié)、稱量、計(jì)算方面的步驟.使用天平時(shí),以下幾點(diǎn)應(yīng)該注意:一、游碼是在試加了最小的砝碼仍不平衡時(shí)才會(huì)使用;二、應(yīng)了解砝碼盒中砝碼的配置組合特點(diǎn);三、搞清天平左右兩盤(pán)的等量關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣壓增大,液體沸點(diǎn)升高 | |
B. | 安全閥跳動(dòng)--力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 放氣孔有“白氣”--汽化 | |
D. | 鍋把手用塑料來(lái)做,因?yàn)樗芰喜簧朴趥鳠?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如甲通過(guò)的路程比乙長(zhǎng),甲的速度就一定比乙大 | |
B. | 如甲通過(guò)的時(shí)間比乙少,甲的速度就一定比乙大 | |
C. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng),速度越大 | |
D. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,通過(guò)的路程越長(zhǎng),速度越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加 | B. | 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變 | ||
C. | 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加 | D. | 動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水從小孔噴出 | |
B. | 水面下降,直到瓶子內(nèi)外液面齊平 | |
C. | 水不噴出也不下降 | |
D. | 瓶子中水面不變,但空氣進(jìn)入,使瓶子鼓起來(lái) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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