【題目】如圖所示的電路中，閉合開關后兩燈均不亮，電流表的指針不動，而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是

A. 的燈絲斷了 B. 的燈絲斷了

C. 和的燈絲都斷了 D. 電流表內(nèi)有斷路

【答案】B

【解析】

電路短路時，電路中仍有電流，用電器能工作。電路斷路時，電路中無電流，用電器不工作。

A. 燈L1燈絲燒斷，電路斷路，電路中無電流，電表都無示數(shù)。故A不合題意。

B.L2的燈絲斷了，兩燈都亮不起來，電流表的指針幾乎不動，而電壓表指針由明顯偏轉(zhuǎn)，說明電壓表所測那部分電路斷路，電壓表與電路串聯(lián)，分擔絕大部分電壓，示數(shù)很大。故B符合題意。

C. 燈L1、L2都斷了，電路斷路，電路中無電流，電表都無示數(shù)。故C不合題意。

D. 電流表內(nèi)有斷路，電路斷路，電路中無電流，電表都無示數(shù)。故D不合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

（1）實驗中，使同一輛小車從同一斜面同一___________滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布、木板的三種平面上，這樣做的目的是為了使______________________________相同。

（2）通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，車運動的路程越________（填“長”或“短”），車速度改變得越_____（填“快”或“慢”）；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，小車將做______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于四個實例的說法中，表述不正確的是

A. 懸在空中的打樁重錘，因為沒有做功，所以沒有能

B. 運動速度相同的物體，它們具有的動能一定相等

C. 在同一間教室上課的同學，他們的重力勢能一定相等

D. 在彈性限度內(nèi)，同一個彈簧測力計掛重物時彈簧的彈性勢能比掛時大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小明在做聲學實驗：

（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于________產(chǎn)生的．

（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說明聲音的這個特性與________有關．

（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說明聲音的這個特性與________有關．他這里用到的實驗方法叫________．

（4）愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對著管口吹氣．由于管的長短不同，發(fā)出聲音的________（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將電阻分別為5、、，的三個定值電阻串聯(lián)在電路中電源電壓保持不變，閉合，當分別在“1”、“2”和“3”位置時，電壓表示數(shù)分別為、和，對應的電流表示數(shù)分別為、和;將三組實驗數(shù)據(jù)畫在關系坐標中有三種曲線，符合本實驗的圖象是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電阻的阻值是20，當開關閉合，斷開時，電壓表示數(shù)為.電流表示數(shù)為,當開關閉合,斷開時,電壓表示數(shù)為_____,電源電壓為____ ,電阻為____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗．他們準備在圖中的、兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應選擇序號為__________的兩根電阻絲來探究．

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入、兩點間，閉合開關，進行相關實驗；實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值__________（選填“較大”或“較小”）；電路中裝燈泡的主要的作用是____________．

（3）在上面（2）的實驗中，判斷接入電路中導體電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中的實驗中能體現(xiàn)這種方法的有__________．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小

C．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同

D．探究“發(fā)聲體是否在振動”，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察水花濺起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變．開關閉合后，燈、都發(fā)光．一段時間后，燈突然不亮，同時燈變得更亮，電流表的示數(shù)變大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是由于

A. 燈被短路 B. 燈斷路

C. 燈被短路 D. 燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如圖所示的輕質(zhì)杠桿探究杠桿平衡條件，杠桿上刻有等間距的刻度線，O點為杠桿的支點，另外還有數(shù)量足夠的質(zhì)量相同的鉤碼。

（1）某同學在調(diào)節(jié)杠桿時，出現(xiàn)如圖甲所示的情況，此時他可以將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，把2個鉤碼掛在杠桿O點左側(cè)的A刻線處，如圖乙所示，此時為使杠桿能再次在水平位置平衡，則應在杠桿B點右側(cè)的刻線處掛_____個鉤碼。

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