短跑運動員5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從大到小的排列順序是

A. 汽車、羚羊、運動員 B. 羚羊、汽車、運動員

C. 運動員、汽車、羚羊 D. 運動員、羚羊、汽車

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2018學年九年級物理上冊　16.2　串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律　課時跟蹤練習題 題型：填空題

一個小電動機工作時，要求電源電壓是6 V，如果用干電池作電源，需要______節(jié)干電池串聯(lián)起來，如果用鉛蓄電池作電源，需要_________聯(lián)起來。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期4.4 光的折射 同步練習 題型：單選題

如圖所示，人眼在A處看見河里B處有一條魚，若從A處射出一束激光能照射到魚的身上，則激光應對哪一點射出（ ）

A. B上方 B. B點 C. B下方 D. 左方或右方

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

C. “長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播得很遠

D. “隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：實驗題

物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）小車從斜面下滑過程中“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________．需要的測量工具有刻度尺和________．

（2）由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________ m/s；

（3）小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度________ 一些（填“大、小”）．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：填空題

在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測量的是①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm．

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和①

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學期2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習 題型：計算題

打靶時，靶與射擊者之間距離為300m。射擊后經(jīng)過1.4s開槍者聽到擊靶的聲音，聲速為340m/s。求槍彈的平均飛行速度。

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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》課時跟蹤練習(提高篇) 題型：單選題

電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）

A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論 ．

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： ．

（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A．提出猜想假設

B．得出結論

C．分析歸納

D．實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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同步練習冊答案