19.如圖所示,用滑輪組勻速打撈水中的物體N,已知AO:OB=3:1,物體N的質(zhì)量為50kg,動(dòng)滑輪重15N,物體M的質(zhì)量為20kg.求:當(dāng)桌面對(duì)M的支持力為50N時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài),此時(shí)物塊N全部沒(méi)入水中,求物塊N的體積為多少?

分析 對(duì)物體M受力分析,求出作用在B點(diǎn)的力;根據(jù)杠桿的平衡條件求出作用在A點(diǎn)的拉力;不計(jì)繩重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G')求出動(dòng)滑輪對(duì)物體N的拉力G';根據(jù)G'=G-F求出物體受到的浮力,在根據(jù)阿基米德原理求出物體N的體積.

解答 解:物體M的重力為:
GM=mMg=20kg×10N/kg=200N;
桌面對(duì)M的支持力為FN=50N時(shí),B點(diǎn)的拉力為:
FB=GM-FN=200N-50N=150N;
由杠桿的平衡條件可知:A點(diǎn)的拉力為:
FA=$\frac{{F}_{B}{L}_{OB}}{{L}_{OA}}$=$\frac{150N×{L}_{OB}}{{L}_{OA}}$=$\frac{150N×1}{3}$=50N;
不計(jì)繩重和摩擦,設(shè)動(dòng)滑輪對(duì)物體N的拉力為G',由F=$\frac{1}{n}$(G+G')得:
G'=nFA-G=2×50N-15N=85N;
物體N的重力為:
GN=mNg=50kg×10N/kg=500N;
物體N受到的浮力為:
F=G-G'=500N-85N=425N;
物體全部浸入水中,由阿基米德原理可得物體的體積為:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{425N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4.25×10-4m3
答:物塊N的體積為4.25×10-4m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算、杠桿的平衡條件的應(yīng)用、動(dòng)滑輪中力的計(jì)算、阿基米德原理原理的應(yīng)用,能熟練應(yīng)用公式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.在探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用到的裝置如圖所示,記錄數(shù)據(jù)如下表所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
小球質(zhì)量m/g102030
木塊移動(dòng)距離s/cm8.316.825.2
A.物體質(zhì)量越大,動(dòng)能一定越大
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球從斜面的同一高度自由滾下
D.小球動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.電壓力鍋是傳統(tǒng)高壓鍋和電飯鍋的升級(jí)換代產(chǎn)品,它綜合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn).下表是某品牌電壓力鍋的部分參數(shù).
容量/kg5
額定電壓/V220
額定功率/W900
(1)高壓鍋的原理是液體沸點(diǎn)隨著液面上方氣壓升高而增大;
(2)該電壓力鍋貯滿初溫為20℃的水后,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將其燒開(kāi),則在此過(guò)程中水吸收的熱量是多少焦耳?[c=4.2×103J/(kg•℃)];
(3)該電壓力鍋的發(fā)熱電阻的阻值是多少歐姆?若在實(shí)際電壓為110V的工作環(huán)境下,該電熱水器的實(shí)際功率是多少瓦特?(忽略溫度對(duì)電壓力鍋電阻的影響,保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.有一種空調(diào),只有在制冷時(shí)才消耗電能,若將該空調(diào)器單獨(dú)接在標(biāo)有“220V 10A 2500r/kW•h”的電能表上,測(cè)得空調(diào)器連續(xù)工作10min電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)500轉(zhuǎn),則這段時(shí)間內(nèi)空調(diào)器消耗7.2×105J的電能.這個(gè)電能表允許同時(shí)工作的用電器的總功率為2200W,三月初電能表的讀數(shù)為,月末電能表的讀數(shù)為則三月份他們家用電53.1度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.宇宙中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng),通?珊雎云渌求w對(duì)它們的引力作用.已觀測(cè)到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式,其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行.已知每個(gè)星體的質(zhì)量均為m,星體之間的距離為l,引力常量為G.求:
(1)其中一顆星所受合力;
(2)星體運(yùn)動(dòng)的周期.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫(huà)出來(lái)),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.光屏上形成的是燭焰倒立縮小的實(shí)像
B.圖中成像特點(diǎn)與幻燈機(jī)成像特點(diǎn)完全相同
C.將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),移動(dòng)光屏,光屏上可成倒立、縮小的清晰的燭焰像
D.將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,它上面都得不到清晰的燭焰像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.在同一地點(diǎn)做托里拆力實(shí)驗(yàn),可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.所用玻璃管內(nèi)徑越大,水銀柱的高度越小
B.往水銀槽內(nèi)多倒些水銀,水銀柱的高度會(huì)增加
C.玻璃管傾斜一些,水銀柱的長(zhǎng)度會(huì)邊長(zhǎng)一些
D.玻璃管內(nèi)混進(jìn)一些空氣,則水銀柱高度比原來(lái)低一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,質(zhì)量為2千克,邊長(zhǎng)為0.1米均勻正方體甲和底面積為0.04米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足夠高,內(nèi)盛有0.1米深的水.
(1)求正方體甲的密度;
(2)求水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng);
(3)現(xiàn)將甲物體水平或豎直切去一部分,并將切去部分浸入水中,其中能使正方體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)的是水平切(選填“水平切”或“豎直切”);請(qǐng)通過(guò)計(jì)算算出切去部分的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng).根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小華提出如下猜想.究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
小明猜想:橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比.
小華猜想:橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是刻度尺.
(2)小明和小華的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.5
橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm4.55.15.76.36.97.5
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm00.61.22.43.0
(說(shuō)明:橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用△L表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差,即△L=L-L0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=4.5cm.?
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.?
③分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答:小明.

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