為了趕著坐上前面的汽車，大人牽著小孩一起快走了30m，其中大人用了50步，小孩用了80步，則他們（　�。�
分析：物體的速度等于路程除以運(yùn)動時間，大人與孩子的路程、運(yùn)動時間都相同，由速度公式可判斷兩者的速度大�。�
解答：解：大人攙著孩子一起走了30m，他們的路程S相同，運(yùn)動時間t相同，則速度V=
s
t
相同，大人小孩運(yùn)動的一樣快．
故選C．
點(diǎn)評：解題時要注意：運(yùn)動快慢取決于物體的速度，大人與小孩的路程、運(yùn)動時間都相等，則他們的速度相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?六合區(qū)一模）汽車是我們十分熟悉的重要交通工具，它與很多物理知識相關(guān)聯(lián)，請你運(yùn)用所學(xué)的知識簡要回答下列問題：
（1）汽車的喇叭聲是靠
空氣
空氣
傳播到我們的耳朵的；
（2）城市市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛，是利用在
聲源處
聲源處
減弱噪音；
（3）載重汽車一般安裝很多車輪，其目的是
減小對路面的壓強(qiáng)
減小對路面的壓強(qiáng)
；
（4）坐在汽車內(nèi)的乘客看到路邊的樹向東移動，他是以
汽車
汽車
為參照物的；
（5）2008年1月，我國遭受特大雪災(zāi)，厚厚的積雪覆蓋公路上，為了防滑，司機(jī)在汽車輪胎上纏繞鐵鏈，這是用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?張掖）下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?松江區(qū)二模）小明和小芳路過河邊時看到河面上漂浮著一些木塊，小明說：“大木塊露出水面的體積一定比小木塊露出水面的體積大”．小芳說：“同一木塊漂浮在不同液體的液面上時，露出液面的體積應(yīng)該相等”．
為了對“木塊露出液面的體積”這一問題進(jìn)行探究，他們把同種木料切割成大小不同（體積已知）的幾個木塊，在甲乙兩個量筒中分別放入適量的水和鹽水，再把木塊放入兩個量筒中，木塊都能漂浮在液面上．他們測量和計算出有關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在下面表一和表二中．
表一（甲量筒）ρ木=0.6×103千克/米3，ρ水=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		 量筒中水的體積
（厘米3）		 木塊的體積
（厘米3）		 放入木塊后，量筒中
水面的刻度（毫升）		 木塊露出水面
的體積（厘米3）
1 80 10 86 4
2 80 15 89 6
3 80 20 92 8
4 80 30 98 12
表二（乙量筒）ρ木=0.6×103千克/米3，ρ鹽水=1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		 量筒中鹽水的體積
（厘米3）		 木塊的體積
（厘米3）		 放入木塊后，量筒中
鹽水面的刻度（毫升）		 木塊露出鹽水面
的體積（厘米3）
5 80 10 85 5
6 80 12 86 6
7 80 20 90 10
8 80 30 95 15
（1）表一的欄目中，
木塊露出液面的
木塊露出液面的
體積的數(shù)據(jù)是通過計算得到的；
（2）當(dāng)同種木料切割成的大小不同的木塊漂浮在同種液體的液面上時，小明的說法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯誤”）；
（3）通過分析實(shí)驗(yàn)序號1與5；3與7；4與8的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：
同一木塊漂浮在不同液面上時，液體的密度越大，木塊露出液面的體積越大
同一木塊漂浮在不同液面上時，液體的密度越大，木塊露出液面的體積越大
；由此可判斷出小芳的說法是
錯誤
錯誤
的（選填“正確”或“錯誤”）．
（4）進(jìn)一步分析表一和表二中的數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)的浮力知識可得，木塊露出液面的體積V露與木塊的體積V木之比是個定值，這比值可用木塊的密度ρ木與液體的密度ρ液來表示，即
V露
V木
=
1-
ρ木
ρ液
1-
ρ木
ρ液
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了趕去坐火車，大人牽著小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，則走得較快的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案