6.紫欣同學(xué)用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示.

(1)要使光屏處在像的位置,在蠟燭和透鏡不動(dòng)的情況下,光屏就向右移動(dòng),直到屏上的像最清晰(或最。橹梗
(2)在完成(1)基礎(chǔ)上,將蠟燭與光屏的位置互換,透鏡不動(dòng),光屏上得到一個(gè)倒立、縮小實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏的向上移動(dòng).
(4)換用另一塊凸透鏡,再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在光具座上無(wú)論如何移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.

分析 (1)根據(jù)物距處于 1 倍和 2 倍焦距之間時(shí),像距大于 2 倍焦距的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)光路的可逆性及物距大于 2 倍焦距時(shí),成倒立縮小實(shí)像的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)凸透鏡成倒立實(shí)像的原理,蠟燭相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),則成的像向上移動(dòng);
(4)在光屏上不能成像的原因:物距小于焦距,成虛像;物距等于焦距,不成像;燭焰、光屏、凸透鏡的中心不在同一高度處.

解答 (1)由題意知,凸透鏡的焦距為 10cm,此時(shí)物距為 40cm-25cm=15cm,物距處于 1 倍焦距和 2 倍焦距之間,此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,像距大于 2 倍焦距,所以光屏應(yīng)向右移動(dòng),直到屏上的像最清晰為止;
(2)將蠟燭與光屏的位置互換,則物距大于 2 倍焦距,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像;
(3)凸透鏡成倒立的實(shí)像,蠟燭變短,相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),所以其像向上移動(dòng),要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏的向上移動(dòng);
(4)燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,在光具座上無(wú)論如何移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.
故答案為:(1)右、最清晰(或最。唬2)倒立、縮。唬3)上;(4)蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.

點(diǎn)評(píng) 此題探究凸透鏡成像的規(guī)律,要熟練掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)與物距像距的關(guān)系,考查了對(duì)光路的可逆性的理解及對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,需用天平測(cè)出物體的質(zhì)量,稱量前先要將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡,稱量時(shí)砝碼應(yīng)放置在天平的右盤.為了得到同種物質(zhì)的不同物體質(zhì)量與體積的關(guān)系,他需要選取體積不同的同種材料的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.商場(chǎng)的洗手間經(jīng)常會(huì)用吹風(fēng)機(jī)往地面吹風(fēng),從而保持地面干燥.這樣做可以加快地面上水分的汽化(蒸發(fā))過(guò)程,且此過(guò)程需要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是小富和小強(qiáng)所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯;圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水;圖乙、丙中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同;圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同.他們按照從左到右的圖示順序依次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積有關(guān);
(2)由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān);圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的大(選填“大”或“小”);
(3)由圖乙、丁、戊可知:物體浸沒(méi)在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖1為他所連的實(shí)驗(yàn)電路,已知電源電壓恒為6V.
(1)圖1是連接的不完整的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)

(2)實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖2所示,為2.5V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B端(選填“A”或“B”)移動(dòng).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.
(3)小紅沒(méi)有使用電流表,而是多選用了2個(gè)開關(guān)和一個(gè)已知電阻R0,其它元件與小明的相同,也測(cè)出小燈泡的額定功率,請(qǐng)?jiān)谌鐖D3虛線框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.李茜家買回一臺(tái)新型快速電熱水壺,此壺是在熱膽中儲(chǔ)水,由電熱管R1加熱工作的;電熱水壺的銘牌上標(biāo)有如表中數(shù)據(jù);其瓶?jī)?nèi)部工作電路可簡(jiǎn)化為如圖所示,當(dāng)瓶?jī)?nèi)水燒開時(shí),其溫控開關(guān)S自動(dòng)斷開,電熱水壺處于保溫狀態(tài).
型號(hào)容量額定功率保溫功率額定電壓
1DE-1025kg800W44W220V
問(wèn):(1)電熱水壺裝滿20℃的水燒開至少需要耗電多少?其正常加熱時(shí)間至少多少分鐘?(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
(2)要使電熱水壺滿足保溫功率,圖中R0電阻應(yīng)取多大值?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、縮小的像,應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺小于30cm處,并且緩慢向左移動(dòng)光屏.
(3)將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處,觀察到的現(xiàn)象是:無(wú)論怎么移動(dòng)光屏,在光屏上都沒(méi)有清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示為今年發(fā)行的航天紀(jì)念幣.由于它色澤金黃,有人說(shuō)它是金質(zhì)硬幣,也有人說(shuō)它是銅硬幣,只是表面鍍了一層金而已.下列鑒別方案可行的是( 。
A.用天平和量筒分別測(cè)出硬幣的質(zhì)量和體積,計(jì)算出硬幣的密度,對(duì)照金的密度值,就可知硬幣是否為金質(zhì)硬幣
B.用磁體去吸引硬幣,若硬幣會(huì)被吸引,則是銅鍍金硬幣
C.用電池、開關(guān)、導(dǎo)線和小燈泡組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路,若將硬幣接入電路中再閉合開關(guān),燈泡仍會(huì)發(fā)光,則硬幣是銅質(zhì)硬幣
D.在百度中輸入硬幣的相關(guān)信息,就可以查找到有關(guān)硬幣材質(zhì)的答案

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示是家庭常用的電子式電能表表盤.表圖上“3200imp/(kW•h)”表示每用電1kW•h指 示燈閃爍3200次.該電能表承載的最大電功率為2200W,小明將某家用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作需要6min,電能表指示燈閃爍了320次,該家用電器的額定功率是1000W,這 個(gè)家用電器可能是電熱水壺(選填“電熱水壺”、“臺(tái)燈”或“電視機(jī)”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案