【題目】如圖，一物體放在水平地面上，一個(gè)人站在地上利用滑輪組將此物體勻速提到樓上，每個(gè)滑輪重為225N，人對(duì)繩子的拉力是375N（不計(jì)繩重和摩擦）求：

（1）要想使人所用的拉力最小，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出滑輪組上繩子的繞法。

（2）若物體上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是多少？

（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

【答案】（1）見(jiàn)解析所示；（2）225W；（3）80%

【解析】

試題（1）圖中滑輪組由兩個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成，有兩種繞線方法：一種是由兩根繩子承擔(dān)重物，一種是由三根繩子承擔(dān)重物，要想最省力，應(yīng)選用三根繩子承擔(dān)的繞法，即從動(dòng)滑輪開(kāi)始纏繞，如下圖所示：

（2）由上圖知，n=3，s=3h，

重物上升的速度是0.2m/s，繩端移動(dòng)速度：v=0.2m/s×3=0.6m/s，

拉力的功率：P=Fv=375N×0.6m/s=225W

（3）滑輪組的機(jī)械效率

答：（1）如圖所示；

（2）滑輪組的機(jī)械效率是80%，重物上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是225W；

（3）將定滑輪作動(dòng)滑輪用，動(dòng)滑輪作定滑輪用，可以繞成動(dòng)滑輪上有4股繩子的滑輪組，人站在樓上拉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

B. 用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為27 dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】皮劃艇是我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，如圖所示，比賽中運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃漿．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 為省力，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)

B. 為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)

C. 為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)

D. 將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，既能省力又能省距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）電路連接時(shí)，應(yīng)使開(kāi)關(guān)處于_____（填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài)．

（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤(pán)．小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（a）所示，接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)做的改進(jìn)是_____．

（3）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法中可行的是方法_____（填“1”或“2”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼。丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。

（1）比較_____，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大_____；

（2）比較_____兩圖可知，當(dāng)_____一定時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；

（3）此實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。

（4）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；

（2）如圖甲，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛________個(gè)鉤碼；取下B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。

（3）如圖乙，若彈簧測(cè)力計(jì)向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________，原因是B點(diǎn)拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_______。要使L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_______。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是

A. 青蛙離開(kāi)桌面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榍嗤芫哂袘T性

B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力

C. 青蛙離開(kāi)桌面向前跳動(dòng)的過(guò)程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖甲所示的裝置探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下。小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。

（1）讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的_____；

（2）由圖示可知，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最_____（選填“遠(yuǎn)”或“近”），這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力最_____（選填“大”或“小”），速度減小得最_____（選填“快”或“慢”）；

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將一直保持_____，如圖乙所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿_____路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

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