【題目】如圖所示,用天平測(cè)量冰塊的質(zhì)量，此時(shí)天平平衡。若水的蒸發(fā)忽略不計(jì)，一段時(shí)間后,部分冰熔化成水，則此時(shí)天平_____（選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）;測(cè)量后,將砝碼放回砝碼盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有砝碼上粘有一小塊橡皮泥，則測(cè)得的冰塊質(zhì)量_____（選填“偏大”“偏小”或“與真實(shí)值一致”）。

【答案】仍然平衡 偏小

【解析】

[1]部分冰熔化成水后，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，物質(zhì)的多少?zèng)]有變，即質(zhì)量不變，因此部分冰熔化成水，在這個(gè)過程中天平仍然平衡。

[2]利用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度。若砝碼粘上橡皮泥，則砝碼質(zhì)量等于砝碼的實(shí)際質(zhì)量加上橡皮泥的質(zhì)量，而讀數(shù)時(shí)仍然按照物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度，沒有計(jì)算橡皮泥的質(zhì)量，所以測(cè)得的冰塊質(zhì)量偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， 電源電壓保持不變， 滑動(dòng)變阻器滑片P 向右移動(dòng)時(shí)

A. 電流表的示數(shù)變大， 電壓表的示數(shù)變大；

B. 電流表的示數(shù)變小， 電壓表的示數(shù)變小；

C. 電流表的示數(shù)變大， 電壓表的示數(shù)變�。�

D. 電流表的示數(shù)變小， 電壓表的示數(shù)變大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一用電器的電阻為20歐姆， 正常工作時(shí)， 通過它的電流強(qiáng)度為0.5安培。

(1)把這個(gè)用電器接到12伏的電源上時(shí)， 通過它的電流強(qiáng)度多大? 試分析這時(shí)用電器能否正常工作?

(2)如果接在12伏特的電源上， 要使它正常工作需要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中．

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

（1）為完成本次實(shí)驗(yàn)，由表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為__________．

（2）當(dāng)他們將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是_______________．

（3）小明在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出水的初溫如圖甲所示．于是他將燒杯中的水換成了溫度更高的熱水，他這樣做的目的是________________________________．

（4）小明用圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)先固定____________（“鐵圈M”或“鐵夾N”）位置；

（5）小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度-時(shí)間”圖象如圖丙，由圖象可知，水沸騰時(shí)需要______________，溫度______________．

（6）從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)?/span>___________________，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全。

（7）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后，水_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）汽化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù):

人射角a

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）在探究中，該同學(xué)在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻,在水面上方的空氣中熏了點(diǎn)煙霧,這一做法是為了_____.

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論:

①光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生_____和_____現(xiàn)象;

②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是:_____,且折射角_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于_____度。

③光在空氣和水之間折射時(shí)，_____（選填“空氣”或者“水”）中的角總是更大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電表B、C、D為電流表或電壓表，如圖B、C、D的示數(shù)為1.6、2.5和0.7 （單位是A或V），則：

（1）在電表B、C、D中，哪個(gè)是電流表？哪個(gè)是電壓表？

（2）燈L1、L2兩端的電壓各是多少？

（3）通過L1，L2的電流各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題

(1)如圖1所示的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)重約2.6N的物體應(yīng)該選用_____（選填“A”或“B”）更好

(2)如圖2所示，小明在做“探究阿基米德原理實(shí)驗(yàn)”時(shí)，其操作步驟如下

A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力

B．用大燒杯裝滿水，把石塊浸沒在水中，排出的水用小桶裝著，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

C．他再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出裝有被排出水的小桶的總重力

①根據(jù)上述步驟，小明的實(shí)驗(yàn)過程漏了一步，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充如下_____。

②通過實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)量出浮力和物體排開液體所受的重力的大小，進(jìn)行比較就可以得出結(jié)論_____（用式子表示）

(3)小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用如圖3所示方式測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣操作的錯(cuò)誤是拉力的方向_____，糾錯(cuò)誤后，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做_____運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)_____，若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_____（選填“變大”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美國(guó)喬治梅森大學(xué)工程專業(yè)的兩名學(xué)生研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路。這臺(tái)低頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30～60赫茲的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開眼界．盡管這項(xiàng)發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技，但是它的現(xiàn)實(shí)意義或許更大一些。下列說法正確的是(　 　)

A. 低頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

B. 低頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

C. 聲波可以滅火說明聲波具有能量

D. 低頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)

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