【題目】如圖所示的甲、乙兩個實心正方體分別放在水平地面上.

①若甲的質(zhì)量為1千克,求物體甲的密度ρ;
②若乙的質(zhì)量為2千克,求物體乙對地面的壓強p;
方案 設(shè)計的方法
A 加在兩物體上的力方向都向下
B 加在兩物體上的力方向都向上
C 甲物體上的力方向向上,乙物體上的力方向向下
D 甲物體上的力方向向下,乙物體上的力方向向上
③若甲、乙的質(zhì)量分別是m、2m,底面積分別是S、nS(n>2),要使兩個正方體對水平地面的壓強相等,可同時在兩個正方體上表面施加一個豎直方向、大小相等的力F.某同學(xué)分別設(shè)計了如右表所示的四種方案.
選擇:方案的設(shè)計是可行的;且方案的力F最。
求出:可行的方案中的最小力F

【答案】解:①V=1×10﹣33,

ρ= =1×103kg/m3,

②F=G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,

S=4×10﹣23,

p= =490Pa,

③∵甲、乙的質(zhì)量不相等,

∴G= G,

又∵V<V,且甲、乙都是正方體,底面積分別是s、ns(n>2),

則s<s.底面積分別是s、ns(n>2),

∴p>p,

∴加在兩物體上的力方向都向下,甲物體上的力方向向下,乙物體上的力方向向上,都不可行

若想使壓強相等,則應(yīng)減小甲的壓力,增大乙的壓力,

甲物體上的力方向向上,乙物體上的力方向向下

當兩個物體對水平地面的壓強相等時,由題意得,

∵甲、乙的質(zhì)量分別是m、2m,底面積分別是S、nS(n>2),

∴F<F

因此,選項BC符合題意.且方案C的力F最;

答:①物體甲的密度ρ為1×103kg/m3,

②若乙的質(zhì)量為2千克,求物體乙對地面的壓強p為490Pa,

③方案 B、C的設(shè)計是可行的;且方案 C的力F最;


【解析】所以答案是:(1)1×103kg/m3,(2)490Pa(3)方案 B、C的設(shè)計是可行的;且方案 C的力F最。 F 小 = .
本題涉及了重力、壓力、豎直向上的力,解答本題需要一定的綜合分析能力;其突破口是通過甲乙的質(zhì)量關(guān)系,讀圖得出面積關(guān)系,再通過面積關(guān)系和壓強關(guān)系列出方程,最終分析出豎直向上的兩個力的大小關(guān)系.
【考點精析】掌握密度的計算和壓強的大小及其計算是解答本題的根本,需要知道密度公式:ρ = m/v;壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年5月28日,畢節(jié)市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工,標志著畢節(jié)將迎來高鐵時代,高速列車進站前關(guān)閉動力,列車由于 , 要滑行一段距離;進站過程中,列車的動能逐漸(選填“增大”、“減小”或“不變”)高速列車行駛時,車體附近流速大,壓強 , 為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生,站臺上設(shè)計了安全線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為0.6千克的木塊漂浮在水中,木塊所受水的浮力為牛.若該木塊漂浮在酒精中(ρ酒精<ρ),則木塊所排開酒精的質(zhì)量0.6千克,木塊所排開酒精的體積600厘米3(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現(xiàn)象如圖1、2所示.

①觀察圖(a)和(b)所示的實驗現(xiàn)象,他們猜想:
②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
表 水密度為1.0×103千克/米3

實驗序號

深度h(厘米)

液體壓強p(帕)

1

5

490

2

10

980

3

15

1470

表密度為******

實驗序號

深度h(厘米)

液體壓強p(帕)

4

****

5

****

6

****

分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,距水面深度h1、h2、h3處對應(yīng)的水的壓強為p1、p2、p3 , 它們之間滿足的關(guān)系:(填數(shù)量關(guān)系).由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強與液體深度成正比.
分析上述實驗過程和相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”).
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強與液體種類的關(guān)系,為此還需要的實驗器材是: . 為了和表二獲取的實驗數(shù)據(jù)作比較,她設(shè)計了記錄表三,請將表三內(nèi)的空格填寫完整

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【題目】如圖所示,電源電壓恒為12V,R0=60Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”,電流表的量程為“0~0.6A”,小燈泡上標有“6V 3W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路各元件安全,則(
A.S閉合,S1、S2都斷開,滑動變阻器接入電路的阻值范圍是12Ω~50Ω
B.S閉合,S1、S2都斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡的功率變化范圍是2.25W~3W
C.S、S1、S2都閉合,電路消耗的總功率最小值為2.4W
D.S、S1、S2都閉合,當電路消耗的總功率最大時,滑動變阻器接入電路的阻值是30Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電壓力鍋是一種新型家用電器,集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點于一體,既安全又環(huán)保.如圖是某型號電壓力鍋工作電路簡圖,表中是其部分參數(shù).其中R1是主加熱器,R2是保壓加熱器. 接通電路后,開關(guān)s自動與觸點a、b接通,開始加熱.當鍋內(nèi)溫度達到105℃時,開關(guān)S自動與a、b斷開,并與觸點c接通,開始保壓,此時鍋內(nèi)水溫不變,且未沸騰.現(xiàn)將3L初溫為25℃的水加入壓力鍋中,接通電路使其正常工作30min.已知消耗的電能有90%被有效利用,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).求:

額定電壓(V)

220

主加熱器額定功率(W)

800

保壓加熱器額定功率(W)

200

保壓溫度(℃)

105

最大容積(L)

5


(1)電壓力鍋在加熱狀態(tài)時的電流.
(2)電壓力鍋多少秒后開始保壓?
(3)電壓力鍋在此30min內(nèi)消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L1標有“2.5V 0.3A”的字樣、L2標有“3.8V 0.3A“的字樣,燈絲電阻不變,“電源”電壓可調(diào).閉合開關(guān)S,下列說法正確的是(
A.L1、L2兩端實際電壓不同
B.L1、L2電阻之比為25:38
C.L1比L2更亮
D.通過調(diào)節(jié)“電源”電壓,能使L1、L2同時正常工作

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動力為N.當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是(選填“A”、“B”或“C”)點,這種情況下,手推車可以視為杠桿(選填“省力”或“費力”).

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