8.某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定,如圖所示,他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s,并將計算出的有用功W有用、總功W和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
次序 G/NF/N  h/m s/m W有用/J W/J η
 1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
 2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
 3 2 0.9 0.1 0.3 0.20.27 74.1%
(1)將表格中第三次實驗的數(shù)據(jù)補充完整;
(2)比較實驗1、2,第2次的機械效率較低,主要原因是有用功相同時,使用動滑輪做的額外功多;
(3)比較實驗2、3,影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是繩子與滑輪之間的摩擦,使用滑輪組的優(yōu)點是可以省力和可以改變用力方向.
(4)在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)根據(jù)W=Fs計算總功;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$求出滑輪組的機械效率;
(2)滑輪組的機械效率跟動滑輪的重、繩重、摩擦、提起物體的重有關(guān),跟滑輪組的繞法、物體升高的距離等都沒有關(guān)系.
(3)使用滑輪組可以省力,有時還能改變力的方向;
(4)在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼時,有用功增大,額外功不變,有用功占總功的比例變大,滑輪組的機械效率變大.

解答 解:
(1)第三次實驗的總功:W=Fs=0.9N×0.3m=0.27J;
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.2J}{0.27J}$×100%≈74.1%;
(2)實驗1、2提起的物重相同、繩重相同,摩擦比較小,實驗1不需要對定滑輪做額外功,實驗2要對動滑輪做額外功,所以有用功相同時,實驗2使用動滑輪做的額外功多,實驗2的機械效率較低;
(3)實驗2、3提起的物重相同,動滑輪相同,繩重相同,摩擦不同,所以影響這兩次試驗機械效率不同的主要原因是繩子與滑輪之間的摩擦;
使用滑輪組時,由于有動滑輪可以省力,由于有定滑輪可以改變力的方向,所以使用滑輪組時,可以省力,可以改變力的方向;
(4)在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼時,有用功增大,額外功不變,有用功占總功的比例變大,滑輪組的機械效率變大.
故答案為:(1)0.27;74.1%;(2)有用功相同時,使用動滑輪做的額外功多;(3)繩子與滑輪之間的摩擦;可以省力和可以改變用力方向;(4)變大.

點評 (1)滑輪組的機械效率跟動滑輪的重、繩重、摩擦、提起物體的重有關(guān),跟滑輪組的繞法、物體升高的距離等都沒有關(guān)系.
(2)對于滑輪組機械效率的計算問題,首先確定有用功和總功的計算,然后根據(jù)公式計算機械效率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.測小燈泡電功率實驗.
(1)如圖是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導(dǎo)線完成對兩電表的正確連接.

(2)電路正確連接后,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑動片應(yīng)該置于最右端.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖.
(1)該實驗研究的是物體B做功的多少,從而確定物體A的動能大。ㄟx填“A”或“B”).
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面不同高度處由靜止自由滾下,該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的速度大小關(guān)系.
(3)該實驗研究物體動能的大小用到轉(zhuǎn)換法還用到控制變量法.
(4)為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實驗匯總要多次讓物體從斜面同一高度處靜止?jié)L下,每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.電壓表也存在很大電阻.圖甲所示為常用的“伏安法測電阻”實驗電路的一部分,它主要用于電壓表的電阻遠(yuǎn)大于RX的阻值時測算該電阻值.利用此電路,我們僅根據(jù)電壓表和電流表數(shù)值算出的RX阻值,其實只是RX實際阻值的一種近似.若電壓表的電阻為R0,我們忽略電壓表測量電壓的功能,圖甲所示電路可以等效成如圖乙所示.則根據(jù)該等效方法,當(dāng)電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I時,RX的實際阻值應(yīng)為多少?試從實驗誤差角度分析為什么此實驗電路主要用于電壓表的電阻遠(yuǎn)大于RX的阻值時電阻值測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.汽車沿著盤山公路下山時,其重力勢能將減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”),為減慢車速,司機師傅不時踩剎車,有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.小軍國慶期間坐火車從利川去北京旅游,在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所,只有當(dāng)兩個廁所的門都關(guān)上時,車廂指示燈才會發(fā)光,指示牌才會顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩個廁所都有人.請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明猜想“液體的密度ρ越大,其比熱容C也越大”,他查到了一些液體的密度如表.

質(zhì)
密度ρ
/kg•m-3

質(zhì)
密度ρ
/kg•m-3
1.0×103柴油0.8×103
煤油0.8×103汽油0.71×103
植物油0.9×103酒精0.8×103
由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關(guān)系,需要用實驗方法得到.
實驗器材:鐵架臺(帶鐵圈)、石棉網(wǎng)、溫度計、細(xì)線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼(以上每一種器材數(shù)量足夠、規(guī)格相同);火焰相同的酒精燈若干;加熱功率相同的電熱器若干只;密度表中所給出的各種液體足量.實驗中,小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水.
(1)請完成以下實驗要求:a.比較比熱容大小的實驗原理是:c=$\frac{Q}{m△t}$.
b.實驗中要控制的變量是:保持液體的質(zhì)量和升高的溫度相同,再觀察加熱時間的長短來顯示液體吸收熱量的多少.
c.所以實驗中通過加熱時間的長短(或液體吸收的熱量)來間接知道液體的比熱容大。
d.加熱的設(shè)備有兩種,分別是酒精燈和電熱器,你認(rèn)為選電熱器好,理由這種熱源產(chǎn)生的熱量穩(wěn)定.
(2)如果測量的結(jié)果與小明的猜想相矛盾,則測出的兩個物理量大小關(guān)系會有很多種,請寫出其中一種:△t煤油=△t植物油=△t
(3)如果小明選取煤油、酒精和水這三種液體做實驗,會存在什么問題?答:酒精和煤油的密度相等,無法比較比熱容和密度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是 5:4,則他們受到的重力之比是5:4,若甲同學(xué)受到的重力是 500N,則乙同學(xué)受到的重力為400N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在特別潮濕的環(huán)境中,木制的刻度尺因受潮而膨脹,在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時,測量結(jié)果會( 。
A.偏大B.正常C.偏小D.無法判斷

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同步練習(xí)冊答案