11．下面是小明收集的人們生活和學習中的一些做法，其中正確的是（　　）
A．課間同學們在教學樓內(nèi)比賽跑步
B．音樂課上同學們按老師要求放聲歌唱
C．公交車上乘客把礦泉水瓶扔出窗外
D．半夜看球賽時電視音量很大

分析 結(jié)合相關(guān)物理知識及對生活中的一些行為是否會對周圍的環(huán)境、他人造成不良的影響的認識，可對選項中的描述做出判斷．

解答 解：A、課間同學們在教學樓內(nèi)比賽跑步既存在安全隱患，同時會造成混亂與噪聲，是不文明行為，故A錯誤；
B、音樂課上同學們按老師要求放聲歌唱，雖然聲音大，但這是正常上課發(fā)出的聲音，故B正確；
C、公交車上乘客把礦泉水瓶扔出窗外，容易對后車的行駛安全造成影響，且破壞環(huán)境，是不文明行為，故C錯誤；
D、半夜看球賽時電視音量很大，會對鄰居形成噪聲污染，是不文明行為，故D錯誤．
故選B．

點評 結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象和做法，要求我們對其進行判斷，涉及到的物理知識相對簡單，屬常識題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用如圖甲所示的電路探究電流表跟電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
分析該圖象可以得出結(jié)論：在電壓不變的情況下，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（3）為完成整個實驗，有滑動變阻器甲“1A，20Ω”、乙“1A，40Ω”，應(yīng)選用乙變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一輛小汽車從大劇院駛向深圳書城，它在前一半時間中的平均速度是20km/h，在后一半時間中的平均速度是40km/h，則這輛小汽車在整個全程中的平均速度為（　�。�
A．30km/hB．35km/hC．40km/hD．60km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在日常生活中，其實蘊藏著不少科學知識，只耍細心觀察身邊的事物，便會發(fā)現(xiàn)許多物理知識的蹤跡．比如說：現(xiàn)在許多同學更喜歡使用圓珠筆，因為使用時感覺比鋼筆方便、流暢．那你知道這是為什么嗎？你能找出它和自行車的車輪之間的相同之處嗎？說說看．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩個物體處在同一水平地面，甲的動能比乙的動能大，下列說法正確的是（　　）
A．甲的質(zhì)量一定比乙大B．甲的速度一定比乙大
C．甲做功的本領(lǐng)一定比乙大D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于科學方法的敘述中，不正確的是：（　�。�
A．在直線運動中，按照速度是否變化，分為勻速直線運動和變速直線運動，運用了分類法
B．描述速度時，可以用文字，也可以用公式，主要運用了等價變換法
C．探究蒸發(fā)快慢的影響因素時，運用了控制變量法
D．用細繩吊著乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，證明聲音由物體振動產(chǎn)生的，運用了逐漸逼近法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小雨和葉子一起坐在逆流而上的船中，小雨說：“我們是靜止的”，所選的參照物是：（　　）
A．船艙B．河岸的樹C．迎面駛來的船D．河水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．物質(zhì)由氣態(tài) 變成液態(tài)的過程叫做液化，常用的液化方式有降低溫度 和壓縮體積 兩種．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是兩個演示實驗的示意圖．在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，如圖甲所示．給試管里的水加熱一段時間后，橡膠塞受到水蒸氣的壓力而沖出去，如圖乙所示．根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲中活塞下壓的過程中，玻璃筒里氣體的內(nèi)能減少
B．圖甲中活塞上升過程的能量轉(zhuǎn)化情況，與熱機的壓縮沖程相同
C．圖乙中水蒸氣沖開瓶塞的過程中，水蒸氣的內(nèi)能增加
D．圖乙中水蒸氣沖開瓶塞過程的能量轉(zhuǎn)化情況，與熱機的做功沖程相同

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