【題目】核能是一種能源(選填“可再生”或“不可再生”),目前的核電站是利用原子核時釋放出的巨大能量來發(fā)電的.

【答案】不可再生;裂變
【解析】解:核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放出的核能來發(fā)電的,核能是不可再生能源. 所以答案是:不可再生;裂變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,為了喝到的水更冰涼些,有時我們將裝滿水的玻璃杯放入冰箱的冷凍室,如果放入冷凍室的時間太長,水結(jié)冰后,玻璃杯會脹破,為什么?

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【題目】佩戴智能運動手環(huán)來測量記錄自己的運動情況已成為時尚,它可以通過 波向手機發(fā)送運動數(shù)據(jù)。若監(jiān)測到佩戴者運動過程中每分鐘心跳的次數(shù)的平均值為90次,則該人運動過程中心跳的平均頻率為 Hz。某種新型運動手環(huán)還自帶太陽能充電板,其充電過程中將光能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分,汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機,如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖,下列說法中不正確的是( )

A.甲沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.乙沖程是排氣沖程

C.丙沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.丁沖程是吸氣沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們正在聽課,突然傳來了鑼鼓聲,這鑼鼓聲屬于(選填“噪聲”或“樂音”)請寫出減弱噪聲的一個措施

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于勢能的下列說法正確的是( )
A.質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體重力勢能大
B.甲物體的彈性形變大于乙物體的彈性形變,甲物的彈性勢能一定大于乙物體的彈性勢能
C.彈性勢能與重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
D.發(fā)生彈性形變的物體,只有做功時才具有彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年入夏以來,我市持續(xù)嚴重干旱,氣象部門組織實施了多次人工降雨.在空中噴灑干冰是人工降雨的一種方法,干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒,小冰粒在下降過程中變成雨滴.其中冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過程屬于( 。
A.熔化
B.凝固
C.汽化
D.升華

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【題目】比較是常用的學習方法之一,下列排序正確的是(
A.粒子從大到。悍肿樱驹樱举|(zhì)子
B.地球水體儲量由大到。汉Q笏竞颈ㄋ
C.金屬活動性由弱到強:銅<鋁<鐵
D.宇宙空間由小到大:地球系<太陽系<銀河系

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).

(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因為該種方式

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

(3)在圖中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第 格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.

(4)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? ,理由是:

(5)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件.這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理由. 方案好,理由是

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