(3分)在連接電路時，如果發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，很多同學習慣于將導線全部拆除，重新連接。其實，有時只要拆除部分有連接錯誤的導線，并重新正確連接就能解決問題。如圖所示是小明連接的電路。

(1) 如果合上開關，將出現(xiàn)        (選填“斷路”或“短路”)的現(xiàn)象。除了兩只燈都不亮以外，還會造成                 的不良后果。
(2) 觀察圖21所示的實物電路，在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路。
在圖中只拆除一根導線，使兩燈成為串聯(lián)
的電路。在要拆除的那根線上畫“×”。
② 在圖中只改動一根導線的一端，使兩燈成為
并聯(lián)的電路。在被改動的導線上畫“×”，

(1) 短路（1分） 損壞電流表(或損壞電源) （1分）  (2)電路圖略

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
（1）請你在方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．

（2）在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關閉合
開關閉合
；
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良
．
（3）排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時，電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時，電流與導體兩端電壓成正比
，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω．
（4）接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，
移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)2V不變
移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)2V不變
，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（5）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇做“測定小燈泡的電阻”實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．在實驗過程中得到了如下表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù)：
實驗次序 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
（1）根據(jù)如圖1所示的實物電路，在虛框內(nèi)（圖2）畫出對應的電路圖．
（2）在連接電路時，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，這是為了
保護電路
保護電路
；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調(diào)至
最大阻值處
最大阻值處
，這是為了
保護電路
保護電路

（3）正確連好電路后．閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是
B
B

A．電流表處有開路
B．電壓表與燈泡相連接的導線接觸不良
C．導線接觸不良
D．小燈泡L的燈絲斷了
（4）燈泡正常發(fā)光時．電流表的示數(shù)如圖3所示，請將讀數(shù)填入表格中的空格處，此時小燈泡的電阻為
7.8
7.8
（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）．
（5）分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲的電流逐漸增大的過程中．燈絲的電阻
逐漸增大
逐漸增大
，進一步分折表明：
燈絲電阻與溫度有關
燈絲電阻與溫度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

明按右圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗.實驗室可提供下列器材

A.電流表   B.電壓表   C.滑動變阻器R(阻值0〜20Ω)

D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)

E.電源E(電壓4.5V并保持不變)   F.開關S及導線若干

(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整(導線不得交叉)；(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2) 在連接電路時開關應        ，滑動變阻器的滑片應放在       (選填“A”或“B”)端；

(3) 根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為     A；

(4) 若小明所選電壓表的量程為0〜3V、電流表的量程為0〜0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是        .

(5) 排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是          (正確/錯誤)的.

次數(shù)

U/V

I/A

P/W

平均值P/W

1

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型：實驗題

明按右圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗.實驗室可提供下列器材

A.電流表   B.電壓表   C.滑動變阻器R(阻值0〜20Ω)

D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)

E.電源E(電壓4.5V并保持不變)   F.開關S及導線若干

(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整(導線不得交叉)；(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2) 在連接電路時開關應         ，滑動變阻器的滑片應放在       (選填“A”或“B”)端；

(3) 根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為     A；

(4) 若小明所選電壓表的量程為0〜3V、電流表的量程為0〜0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是        .

(5) 排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是           (正確/錯誤)的.

次數(shù)

U/V

I/A

P/W

平均值P/W

1

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明按右圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗.實驗室可提供下列器材

A.電流表　 B.電壓表　 C.滑動變阻器R(阻值0?20Ω)

D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)

E.電源E(電壓4.5V并保持不變)　 F.開關S及導線若干

(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整(導線不得交叉)；(2分)

(2) 在連接電路時開關應　　　　 ，滑動變阻器的滑片應放在　　　 (選填“A”或“B”)端；

(3) 根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為　　 A；

(4) 若小明所選電壓表的量程為0?3V、電流表的量程為0?0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是　　　 .

(5) 排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是　　　　　 (正確/錯誤)的.

次數(shù)

U/V

I/A

P/W

平均值P/W

1

2

3

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