18．如圖所示，一人用200N的力通過(guò)繩子和定滑輪拉一個(gè)靜止在地面上重600N的物體，則繩
子對(duì)物體的拉力為200N，物體所受地面的支持力是400N．

分析 定滑輪兩端拉力大小相等，由此得到物體受到繩子的拉力的大小，再根據(jù)平衡力的知識(shí)分析物體所受地面的支持力．

解答 解：由題知圖中是一個(gè)定滑輪，根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)可知，人用200N的力拉繩子，所以繩子對(duì)物體的拉力為200N；
由于知物體靜止在地面上，所以物體受到的重力、拉力、支持力平衡，所以F支=G-F=600N-200N=400N．
故答案為：200；400；

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是選擇合適的研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)力的平衡知識(shí)去求解問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
A．空中勻速豎直下落的雨滴B．在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球
C．商場(chǎng)中勻速上升的扶梯D．沿著平直鐵路勻速行駛的列車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后，小明利用右圖所示的裝置探究：摩擦力的大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？實(shí)驗(yàn)步驟如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N 金屬盒總重力G/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
 ① 4.8 4.8 1.8
 ② 3.2  1.2
 ③ 4.8 6.4 1.8
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大�。�
（2）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)（寫(xiě)出一條即可）．
（3）請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其大小為4.8N．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟①和③（選填序號(hào)）的數(shù)據(jù)表明；摩擦力大小只與壓力有關(guān)、與重力無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專(zhuān)家東尼•博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，物體的動(dòng)能越大．
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)化法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲乙兩人從兩地同時(shí)出發(fā)，甲每分走60米，乙每分走50米．有條小狗在兩人之間往返跑個(gè)不停．小狗每分鐘99米甲乙兩地相距800米，兩人相向走來(lái)．問(wèn)兩人相遇時(shí)，小狗跑了多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知冰的密度是0.9×103kg/m3，現(xiàn)將60cm3的冰熔化成水的質(zhì)量是54g，水的體積是54cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．利用如圖甲所示的裝置可以探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）向隔板的右側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左凸起，說(shuō)明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，倒入的水越多，橡皮膜凸起的程度越明顯，說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（2）再向隔板的左側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)液面如圖乙所示時(shí)，橡皮膜恢復(fù)原狀，則ρ液＞ρ水，此時(shí)容器底部A、B兩點(diǎn)的液體壓強(qiáng)關(guān)系：pA＞pB．（選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．以下事例中，屬于有益摩擦的是（　　）
A．人跑步時(shí)鞋底與地面之間的摩擦B．拿東西時(shí)手與物品之間的摩擦
C．鞋子時(shí)粉筆與黑板之間的摩擦D．機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠之間的摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案