Question

【題目】小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。

實驗甲：質(zhì)量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

實驗乙：質(zhì)量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

（1）本實驗中是通過比較__________來反映動能的大小，小球的動能是由______________能轉(zhuǎn)化而來的；

（2）要探究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用__________圖（甲/乙）；

（3）甲實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________；

（4）若在實驗中，由于木板較短，木塊碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后木塊能始終在木板上滑行?方法是__________________________。

Answer 1

【答案】木塊移動的距離 重力勢 乙 物體的質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大 適當降低小球釋放的高度

【解析】

(1)[1]這個實驗中，利用小球推動木塊距離的長短來比較物體的動能大��；

[2]小球從高處滾下，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，即小球的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的；

(2)[3]要探究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球達到水平面的速度相同，即讓質(zhì)量不同的小球從同一高度由靜止?jié)L下，應(yīng)選用圖乙；

(3)[4]由圖甲可知，兩球的質(zhì)量相等，最初釋放小球的高度越大，到達水平面的速度越大，則將木塊推動的越遠，說明小球具有的動能越大，可得出的結(jié)論：當物體的質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大；

(4)[5]若在實驗中，由于木板較短，木塊被碰后滑出木板；在不改變原有器材的情況下，為保證碰后木塊能始終在木板上滑行，可以適當降低小球釋放的高度，可以減小小球達到水平面的速度。