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14．如圖是甲、乙兩種物質的熔化圖象，由圖象可知乙種物質是晶體，該晶體的熔點是50℃．

分析 晶體有固定的熔點，而非晶體沒有固定的熔點，因此根據圖象中觀察是否有固定熔點區(qū)分晶體和非晶體，同時熔化時，溫度不變，該溫度為熔點．

解答 解：從圖中可知，乙在熔化過程中吸收熱量，溫度保持50℃不變，所以乙是晶體，熔點為50℃．
故答案為：乙；50．

點評 本題考查晶體和非晶體的區(qū)別，注意晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，氣泡從充滿油的玻璃管底端A點向上運動，點B、C、D是每隔2秒記錄的氣泡位置．氣泡在AD段做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動；在BD段運動的平均速度為0.125m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．便捷的交通與互聯(lián)網給人們出行帶來了極大地方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：36開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如圖所示，求：
車次南昌西開上海虹橋到運行距離
G134609：4313：18780km
G138610：0513：59780km
G134810：2614：41780km
（1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）G1386次列車運行全程的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩車在兩條平行的公路上勻速行駛時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動．若以地面為參照物，由此可判斷（　　）
A．甲、乙兩車都向南運動B．甲、乙兩車都向北運動
C．甲車向南運動，乙車向北運動D．甲車向北運動，乙車向南運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小華家的電水壺的銘牌上標有“220V  1100W”字樣，電水壺正常工作時的電流為5A，通電0.5小時消耗的電能為0.55kW•h．電熱水壺的電阻為44Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在國際單位制中，速度的單位是（　　）
A．米（m）B．米/秒（m/s）C．千米/小時（km/h）D．千克/米3（kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些液態(tài)乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。缓笙蛲饫瓌踊钊�，拉到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚幾乎全部汽化（填物態(tài)變化名稱）成為了乙醚蒸氣；再向里推動活塞，可以觀察到又有液態(tài)乙醚出現(xiàn)了，這說明：用壓縮體積的方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小張同學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像； 如果此時給凸透鏡戴上近視眼鏡，為使光屏上再次呈清晰像，應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，此時的實驗現(xiàn)象能夠說明幻燈機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點．
（3）小張再將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動時，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡，此時所成像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】
①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），導線若干．
【實驗過程】
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是變阻器連入電路的阻值沒有調到最大值．
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一，此時選擇的滑動變阻器是C（選填A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），分析數(shù)據可得出猜想①是正確的．
（3）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據．分析數(shù)據得出：猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是控制阻值不同的定值電阻兩端電壓不變．
（4）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了雨表二相同的數(shù)據，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓．
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10

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