在研究電流時(shí),將它比作水流。這是采用了
A.等效法B.類比法C.建模法 D.控制變量法
B

試題分析:所謂“等效法”就是在特定的某種意義上,在保證效果相同的前提下,將陌生的、復(fù)雜的、難處理的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的、簡(jiǎn)單的、易處理的一種方法。類比法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面有相同或相似的屬性,從而推出他們?cè)谄渌矫嬉部赡芫哂邢嗤蛳嗨频膶傩缘囊环N推理方法,它不同于歸納、演繹,它是從特殊到特殊的推理方法。通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法。物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,而只改變其中的某一個(gè)因素,從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。對(duì)照題意B選項(xiàng)符合,選填B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.負(fù)電荷定向移動(dòng)可以形成電流
B.物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
C.在電源外部,電流從電源正極經(jīng)用電器流向負(fù)極
D.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向和電流方向相同

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)按照如圖所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)”,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1亮,燈L2不亮,電流表和電壓表均有示數(shù),則故障原因可能是
A.L1斷路B.L1短路C.L2斷路D.L2短路

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示是電路的某一部分,R1=R2>R3,A為理想電流表.若電流只從A點(diǎn)流入此電路,且流過(guò)R1的電流為0.2A,則以下說(shuō)法正確的是(     )

A.電流不可能從C點(diǎn)流出,只能從B點(diǎn)流出.
B.流過(guò)電流表A的電流為零.
C.流過(guò)R2的電流一定大于0.4A.
D.R2兩端的電壓不一定比R3兩端的電壓大.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖甲所示,驗(yàn)電器A帶負(fù)電,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中

A. 電流方向由A到B
B. 電流方向由B到A
C. 有電流但方向無(wú)法確定
D. 始終無(wú)電流

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖丙所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)接到電路中.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一幢樓有500盞“220V 40W”的燈,它們的連接方式是   (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);若少開(kāi)幾盞燈,電路中的總電阻將   (選填“變小”、“不變”或“變大”)。為了響應(yīng)“地球一小時(shí)”的活動(dòng),這500盞熄滅1小時(shí)共可節(jié)約電能   
千瓦時(shí)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑
動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是
A.電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變大,燈泡L變亮
B.電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小,燈泡L變亮
C.電壓表V2示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變小,燈泡L變暗
D.電壓表V2示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變大,燈泡L變暗

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小卉同學(xué)在做“伏安法測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn),當(dāng)她連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是___________________(寫(xiě)出一種即可)。

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