圖（a），（b）分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法：

圖（a）表明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

圖（a）表明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

答案：
解析：

a.相等時間，比較通過路程的長短，路程越長，運動越快。

b.相等路程，比較時間的長短，用的時間越短，運動越快。

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)二模）如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖8（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是
一、向右減速運動，二、向左加速運動
一、向右減速運動，二、向左加速運動
（請將兩種可能的情況填寫完整）．得到上述結論是利用了木塊和水都具有
保持原來運動狀態(tài)不變
保持原來運動狀態(tài)不變
的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）為了研究“在水中會下沉的金屬塊是否受到浮力”，某小組同學利用實心合金塊、彈簧測力計、小燒杯和裝滿水的溢杯等器材進行實驗．他們先用細線將合金塊懸掛在測力計下，然后將合金塊浸入在水中不同的深度．當合金塊分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數(shù)和小燒杯中的水量如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示．
①分析、比較圖（a）、（b）或（a）、（c）或（a）、（d）中測力計示數(shù)的變化情況及相關條件，可得出初步結論：
浸在水中的金屬塊受到水對金屬塊豎直向上的浮力作用
浸在水中的金屬塊受到水對金屬塊豎直向上的浮力作用
．
②進一步分析、比較圖（a）、（b）、（c）和（d）中測力計示數(shù)和小燒杯中水量的變化情況及相關條件，可得出初步結論：
在水中下沉的金屬塊受到的浮力隨它排開的水的增多而增大
在水中下沉的金屬塊受到的浮力隨它排開的水的增多而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?虹口區(qū)二模）為了研究長方體厚度改變時對支持面產(chǎn)生的形變效果，小亮同學將長方體置于水平放置的海綿上，如圖（a）所示，然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，觀察海綿的凹陷程度，研究過程分別如圖（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結論．

（1）分析比較圖（a）、（b）和（c）可知：
當沿豎直方向切去 不同的厚度時
當沿豎直方向切去 不同的厚度時
，長方體對水平海綿壓力的形變效果都不變化．
（2）分析比較圖（a）、（d）和（e）可知：
沿水平方向切去的厚度越大，長方體對海綿壓力越小，在接觸面積不變的情況下，其作用效果越不明顯
沿水平方向切去的厚度越大，長方體對海綿壓力越小，在接觸面積不變的情況下，其作用效果越不明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

首先推翻“力是維持物體運動的原因”這一錯誤觀點的科學家是
伽利略
伽利略
．下面這個實驗就可以有力駁斥這一觀點．
在水平桌面上分別鋪上粗造程度不同的毛巾、木板和玻璃板，讓小車自同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，觀察到小車在不同水平表面運動的距離不同，且S1＜S2＜S3，如圖（a）、（b）、（c）所示．
①分析（a）、（b）和（c）可得：
運動物體受到的阻力越小（接觸面越光滑）
運動物體受到的阻力越�。ń佑|面越光滑）
，速度減小的越慢．
②由上述實驗推論可得：如果不受阻力，
物體的運動速度不變，將一直運動下去（物體將做勻速直線運動）
物體的運動速度不變，將一直運動下去（物體將做勻速直線運動）
．
③由此我們認識到：維持物體運動并不需要力，力是
改變
改變
物體運動狀態(tài)的原因．
④在上述實驗過程中，用到的科學研究方法是
實驗加概括、推理的方法
實驗加概括、推理的方法
．

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