分析 (1)要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)要變小,確定變阻器的連接;
(2)燈泡不發(fā)光,可能是電路斷路,或燈泡短路,或電路電流太小燈泡實(shí)際功率太小不足以引起燈泡發(fā)光造成的;如果燈泡不發(fā)光,應(yīng)先觀察電表示數(shù),根據(jù)電表示數(shù)先大致判斷故障原因,然后再采取措施;
(3)根據(jù)電流表小量程讀數(shù),由P=UI求功率;
(4)根據(jù)升華的定義回答,根據(jù)影響電阻的因素,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$,分析燈的功率變化;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,由電源電壓和燈的電阻結(jié)合電壓表小量程,由分壓原理確定滑片的位置;當(dāng)變阻器的電壓為6V-3.8V=2.2V時(shí)燈正常發(fā)光分析回答.
解答 解:(1)要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)要變小,即滑片右邊電阻絲連入電路 中,如下所示:
(2)小明連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡沒(méi)有發(fā)光,他應(yīng)該先觀察兩電表示數(shù)情況再?zèng)Q定,故選D;
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙,電流表選用小師生,分度值為0.02A,其讀數(shù)是 0.4A,小明所測(cè)燈泡的額定功率是P=UI=3.8V×0.4A=1.14W.
(4)小燈泡在頻繁使用后,燈絲容易發(fā)生 升華現(xiàn)象而的導(dǎo)致燈絲變細(xì),根據(jù)影響電阻大小因素,燈絲電阻變大,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$,燈的功率變;
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①連接好電路后,因電壓表選用小量程并聯(lián)在變阻器的兩端,故閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)不能超過(guò)3V,燈的電阻約8Ω,電源電壓為6V,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應(yīng)不大于8Ω,故將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的中間偏左位置,在閉合開(kāi)關(guān).
②移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2 V時(shí),記錄電流表示數(shù).
③計(jì)算燈泡額定功率.
故答案為:(1)如上所示;(2)D;(3)0.4;1.14;(4)升華;;(5)①中間偏左;②2.2.
點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡電功率,考查電路的連接、故障分析、操作過(guò)程、物態(tài)變化、影響電阻大小因素及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,綜合性強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將棋子A和B以相同的速度沿垂直于MN的方向靠近玻璃板,蠟燭B仍能與A的像重合 | |
B. | 將玻璃板上端PQ繞軸MN轉(zhuǎn)動(dòng),在水平桌面上移動(dòng)棋子B,B與A的像將無(wú)法重合 | |
C. | 如果只將玻璃板沿軸MN向左平移,仍能看到棋子B與A的像重合 | |
D. | 如果在玻璃板和棋子B之間放一塊木板,仍能看到棋子B與A的像重合 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 媽媽敲了幾下小紅買的西瓜說(shuō)不熟--利用響度區(qū)分生、熟西瓜 | |
B. | 電飯鍋用三腳插頭和三孔插座--防止鍋體漏電傷害人體 | |
C. | 在高速路上行駛的汽車,司機(jī)及乘客要系安全帶為了減小慣性 | |
D. | 汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦,輪胎做得寬大時(shí)為了減小對(duì)路面的壓力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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