12．在圖中畫出在A點最小的力及其力臂；

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．

解答 解：連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，并與OA垂直，據(jù)此可畫出最小的動力；如圖所示：

點評 考查最小動力的確定；由杠桿的平衡條件，杠桿中最小作用力問題，可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問題，解題的關(guān)鍵是找出最長的力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成份是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不解：夏天為什么還要加防凍液？他思考后認為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化．
（1）小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占的體積之比）的增大而增大．為此，他在圖裝置的兩支相同試管中分別加入質(zhì)量相同、含水量不同的混合液，通過實驗進行驗證．
①實驗通過比較溫度計示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大�。�
②小麗同學認為這套實驗裝置不能控制兩支試管中液體吸收的熱量相同，溫度升高得快的哪支試管吸收的熱量多于（“多于”、“少于”） 溫度升高得慢的哪支試管．
這對實驗結(jié)果的可靠性有（“有”、“沒有”）影響，簡述你的理由：分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體的試管放在同一個盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可確保液體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；
（2）混合液沸騰后冷卻，小華測出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大．對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，提出如下猜想：
猜想1：防凍液與水混合時總體積變小；
猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化．
①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙．
②為驗證猜想2是否正確，他設(shè)計了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度．若猜想正確，實驗時可觀察到溫度計的示數(shù)升高；混合液密度變大的原因是含水量降低，防凍液的含量增大，且防凍液的密度大于水，因而密度變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是國手王浩在乒乓球比賽時的情景．球拍表面貼橡膠是為了增大（增大/減�。┣蚺c球拍間的摩擦；弧圈球（旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運動）是利用流速越大，壓強小的原理；擊球瞬間乒乓球變扁，使乒乓球存儲了彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．將新鮮的豆腐放人冰箱里冷凍，第二天取出，解凍后切開，發(fā)現(xiàn)里面存在許多小孔，這是什么原因?qū)е碌模?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明用天平、細繩、燒杯和水（ρ水=1g/cm3）測定某工藝品（實心）的密度．
（1）實驗過程如下：
①往燒杯中倒人適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g．
②用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖甲所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為8cm3．
③從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位罝如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為64g，利用測出的數(shù)據(jù)可算出工藝品的密度．
（2）小明測量的工藝品密度比真實值偏大 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．我國科研人員研發(fā)納米級高溫超導體，假如所有導體都成了常溫下的超導體，下列說法正確的是（　�。�
A．白熾燈仍然能發(fā)光B．電動機仍然能轉(zhuǎn)動
C．電飯鍋仍然能煮飯D．電熨斗仍然能熨燙衣服

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2012年8月26日，江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風，形成了如圖所示的“龍吸水”景象．水被吸向空中說明水受到合力方向向上．其原因是：龍卷風是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，龍卷風的氣壓小于外部大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．0.002MΩ=2kΩ=2000Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，下列記錄中正確的是（　�。�
A．24.3cmB．24cmC．24.30cmD．2.43dm

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