【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明和小李想知道陶瓷片的密度,于是到實(shí)驗(yàn)室,用器材進(jìn)行了測(cè)量:
(1)小李想利用手中的器材測(cè)量陶瓷片的密度,發(fā)現(xiàn)陶瓷片無(wú)法放入量筒中測(cè)量體積,思考后采取了以下方法進(jìn)行測(cè)量:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示為_____g;
②往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
③先往量筒裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為__cm3;
④用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為_____g/cm3;(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(2)根據(jù)以上步驟,小明認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值誤差較大,你認(rèn)為該密度值____(選填“偏大”或“偏小”)。理由是:__________。后來(lái)小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn),成功解決了上面的問(wèn)題。下面是小明改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:(水的密度已知為ρ水)
a.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量為m1;
b.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,并測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m2;
c.將陶瓷片取出,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,_____________;
d.用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ表達(dá)式為:ρ=_________。
【答案】32 14 2.29 偏小 取出瓷片時(shí),瓷片上會(huì)沾有一部分水,使得倒入量筒中水的體積會(huì)偏大,即水的體積大于瓷片的體積 并測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m3
【解析】
(1)①[1]天平的分度值為0.2g,瓷片的質(zhì)量為
③[2]圖3中量筒的分度值為2cm3,量筒中剩余水的體積為26cm3,瓷片的體積為
④[3]瓷片的密度為
(2)[4][5]取出瓷片時(shí),瓷片上會(huì)沾有一部分水,使得倒入量筒中水的體積會(huì)偏大,即水的體積大于瓷片的體積,由可知,密度測(cè)量值會(huì)偏小。
c[6]將陶瓷片取出,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,并測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m3。
d[7]放入瓷片前,燒杯中水的質(zhì)量為
瓷片的體積為
則瓷片的密度為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,低溫檔的功率模糊不清;其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.(已知R2的阻值為66Ω)求:
(1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R1的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想動(dòng)能大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),并在老師的指導(dǎo)下做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球從斜面不同高度滾下,與放在水平面上的木塊碰撞,推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較______來(lái)比較小球的動(dòng)能大。
(2)要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小球的______不變;
(3)小球從斜面某點(diǎn)______釋放,滾落到水平面上,小球的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,因此只要改變小球______,就可以改變小球到達(dá)平面時(shí)的動(dòng)能;
(4)小球和木塊由于受到______的作用,在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停了下來(lái),在這過(guò)程中它們的機(jī)械能將逐漸______;(選填增大;不變;減。
(5)交通運(yùn)輸中,在速度相同情況下汽車(chē)的______越大,其動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大,因此嚴(yán)禁汽車(chē)超載是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小明利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m﹣V圖像,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.量杯質(zhì)量為20gB.40cm3的該液體質(zhì)量為40g
C.該液體密度為1.25g/cm3D.該液體密度為1g/cm3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變.閉 合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示.下列敘述正確的是
A. 電源電壓為14V
B. 圖乙中 dc是表示電壓表 V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線
C. 滑片從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中,電路消耗的總功率最大值為45W
D. 滑片在a點(diǎn)時(shí),10s內(nèi)電阻R消耗的電能為l0J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖像如圖乙所示.則下列判斷正確的是
A. 電源電壓為10V
B. 定值電阻R1的阻值為20Ω
C. 滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0~10Ω
D. 變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí),電路消耗的總功率為1.8W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡上標(biāo)有“4V”字樣,電流表的量程為0~0.6A.圖乙是小燈泡的電流隨其電壓變化的圖象.滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為20Ω,定值電阻R2的阻值為10Ω.當(dāng)閉合S和S2、斷開(kāi)S1、滑片移到中點(diǎn)時(shí),小燈泡L'恰好正常發(fā)光,則下列說(shuō)法正確的是
A. 電源電壓為9V
B. 閉合S和S1,斷開(kāi)S2,為保證電路安全,電阻R2的最大功率為8.1W
C. 閉合S和S2,斷開(kāi)S1,當(dāng)小燈泡的功率為0.8W時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值是17.5Ω
D. 閉合S和S2,斷開(kāi)S1,滑片移到中點(diǎn)時(shí),用一個(gè)“4V,0.5W”的燈泡L'替換L,則L'將會(huì)燒毀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑片P從a端移動(dòng)到b端過(guò)程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)電路中電流最小時(shí),1min內(nèi)電流通過(guò)電阻R做的功;
(2)電源電壓和定值電阻R0;
(3)若電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~3A,為保證電表正常工作,定值電阻R0消耗的功率范圍.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)本實(shí)驗(yàn)中電壓表他應(yīng)選用 V量程;
(2)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最 (選填“左”或“右”)端;
(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在乙圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法;
(4)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是: ;
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是 W;
(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成的原因是: .
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