(1)童言稚語(yǔ):媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時(shí)候,小倩突然大叫到:“媽媽?zhuān)缓昧,我的屁股著火了.”……從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)講,小倩有“著火”的感覺(jué),是________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果,這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是通過(guò)________的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

(2)2011年3月11日,日本東北部發(fā)生了9.0級(jí)大地震,同時(shí)引發(fā)了海嘯,致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是:核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是________的(填“可控”或“不可控”).太陽(yáng)能是________能源(填“一次”或“二次”)、清潔無(wú)污染,它是在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核發(fā)生________(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.

(3)地球一小時(shí)是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個(gè)星期六關(guān)上燈.2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家,活動(dòng)時(shí)間是3月31日20∶30-21∶30,得到全世界135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的響應(yīng),該活動(dòng)旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化.雖然只是短短的一個(gè)小時(shí),但記者做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算:現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬(wàn)戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時(shí)節(jié)約的電能便可達(dá)到________kW·h.目前,我國(guó)平均發(fā)電耗煤為標(biāo)準(zhǔn)煤370 g/(kW·h)左右,意味著關(guān)燈一小時(shí),可以節(jié)約________t標(biāo)準(zhǔn)煤.假設(shè)這些煤完全燃燒,可放出________J熱量.(已知:標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值是3×107 J/kg).

(4)全球氣候變暖已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).它嚴(yán)重影響了人類(lèi)環(huán)境和自然生態(tài),導(dǎo)致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類(lèi)的一種追求,作為中學(xué)生,你認(rèn)為在日常生活中可以做些什么,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):(1)________;

(2)________.

答案:
解析:

  (1)機(jī)械 做功

  (2)可控 一次 聚變

  (3)4×105 148 4.44×1012

  (4)少坐車(chē),多走路 隨手關(guān)燈等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?廣陵區(qū)二模)(1)童言稚語(yǔ):媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時(shí)候,小倩突然大叫到:“媽媽?zhuān)缓昧,我的屁股著火了.”…從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)講,小倩有“著火”的感覺(jué),是
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果,這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是通過(guò)
做功
做功
的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發(fā)生了9.0級(jí)大地震,同時(shí)引發(fā)了海嘯,致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是:核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是
可控
可控
的(填“可控”或“不可控”).太陽(yáng)能是
一次
一次
能源(填“一次”或“二次”)、清潔無(wú)污染,它是在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
(3)地球一小時(shí)是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個(gè)星期六關(guān)上燈.2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家,活動(dòng)時(shí)間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的響應(yīng),該活動(dòng)旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化.雖然只是短短的一個(gè)小時(shí),但記者做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算:現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬(wàn)戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時(shí)節(jié)約的電能便可達(dá)到
4×105
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 kW?h.目前,我國(guó)平均發(fā)電耗煤為標(biāo)準(zhǔn)煤370g/(kW?h)左右,意味著關(guān)燈一小時(shí),可以節(jié)約
148
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t標(biāo)準(zhǔn)煤.假設(shè)這些煤完全燃燒,可放出
4.44×1012
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J熱量.(已知:標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).它嚴(yán)重影響了人類(lèi)環(huán)境和自然生態(tài),導(dǎo)致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類(lèi)的一種追求,作為中學(xué)生,你認(rèn)為在日常生活中可以做些什么,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):
(1)
開(kāi)發(fā)新能源
開(kāi)發(fā)新能源
;
(2)
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)童言稚語(yǔ):媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時(shí)候,小倩突然大叫到:“媽媽?zhuān)缓昧耍业钠ü芍鹆耍薄瓘哪芰哭D(zhuǎn)化的角度來(lái)講,小倩有“著火”的感覺(jué),是
機(jī)械能
機(jī)械能
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果,這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是通過(guò)
做功
做功
的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發(fā)生了9.0級(jí)大地震,同時(shí)引發(fā)了海嘯,致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是:核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是
可控
可控
的(填“可控”或“不可控”).太陽(yáng)能是
一次
一次
能源(填“一次”或“二次”),它是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試題(帶解析) 題型:填空題

(1)童言稚語(yǔ):媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端。就在她下滑的時(shí)候,小倩突然大叫到:“媽媽?zhuān)缓昧,我的屁股著火了!薄瓘哪芰哭D(zhuǎn)化的角度來(lái)講,小倩有“著火”的感覺(jué),是             能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果,這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是通過(guò)           的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(2)2011年3月11日,日本東北部發(fā)生了9.0級(jí)大地震,同時(shí)引發(fā)了海嘯,致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏。原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是:核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是        的(填“可控”或“不可控”)。太陽(yáng)能是      能源(填“一次”或“二次”)、清潔無(wú)污染,它是在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核發(fā)生        (填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能。
(3) 地球一小時(shí)是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個(gè)星期六關(guān)上燈。2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家,活動(dòng)時(shí)間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的響應(yīng),該活動(dòng)旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化.雖然只是短短的一個(gè)小時(shí),但記者做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算:現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬(wàn)戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時(shí)節(jié)約的電能便可達(dá)到_______ kW·h.目前,我國(guó)平均發(fā)電耗煤為標(biāo)準(zhǔn)煤370g/(kW·h)左右,意味著關(guān)燈一小時(shí),可以節(jié)約_______t標(biāo)準(zhǔn)煤.假設(shè)這些煤完全燃燒,可放出______J熱量. (已知:標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。它嚴(yán)重影響了人類(lèi)環(huán)境和自然生態(tài),導(dǎo)致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生命!暗吞忌睢保礈p少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類(lèi)的一種追求,作為中學(xué)生,你認(rèn)為在日常生活中可以做些什么,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):(1)                    ;
(2)                        。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模物理試題(解析版) 題型:填空題

(1)童言稚語(yǔ):媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端。就在她下滑的時(shí)候,小倩突然大叫到:“媽媽?zhuān)缓昧,我的屁股著火了。”……從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)講,小倩有“著火”的感覺(jué),是              能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的結(jié)果,這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是通過(guò)            的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(2)2011年3月11日,日本東北部發(fā)生了9.0級(jí)大地震,同時(shí)引發(fā)了海嘯,致使福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏。原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是:核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是         的(填“可控”或“不可控”)。太陽(yáng)能是       能源(填“一次”或“二次”)、清潔無(wú)污染,它是在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核發(fā)生         (填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能。

(3) 地球一小時(shí)是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個(gè)星期六關(guān)上燈。2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家,活動(dòng)時(shí)間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的響應(yīng),該活動(dòng)旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化.雖然只是短短的一個(gè)小時(shí),但記者做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算:現(xiàn)在廣州電力用戶大約400多萬(wàn)戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時(shí)節(jié)約的電能便可達(dá)到_______ kW·h.目前,我國(guó)平均發(fā)電耗煤為標(biāo)準(zhǔn)煤370g/(kW·h)左右,意味著關(guān)燈一小時(shí),可以節(jié)約_______t標(biāo)準(zhǔn)煤.假設(shè)這些煤完全燃燒,可放出______J熱量. (已知:標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值是3×107J/kg).

(4)全球氣候變暖已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。它嚴(yán)重影響了人類(lèi)環(huán)境和自然生態(tài),導(dǎo)致水資源失衡、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康與生命!暗吞忌睢保礈p少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類(lèi)的一種追求,作為中學(xué)生,你認(rèn)為在日常生活中可以做些什么,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):(1)                     ;

(2)                        

 

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