【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后.小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn).圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景.此時(shí)他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的。
(2)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像 .(選填“完整”或“不完整')。
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到淸晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)?/span> (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn), (選填“近視'或“遠(yuǎn)視')眼就是利用這種透鏡矯正的。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有300塊完整的相同正方形地磚,如圖甲所示:
(1)小明用分度值是1 mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度,如圖乙所示,則每塊地磚的長(zhǎng)度是_______cm;
(2)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間,停表的讀數(shù)如圖丙所示,他所用的時(shí)間是______s;
(3)根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系,算出小明的步行速度為___________m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·襄陽(yáng)卷】形成近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力__________(選填“太弱”或“太強(qiáng)”)預(yù)防近視眼的措施之一,就是讀寫(xiě)時(shí)眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持在________(選填“10”、“15”或“25”)cm左右。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在新型飛機(jī)研制中,將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓模擬氣流迎面吹來(lái),便可以模擬空中的飛行情況,此時(shí),機(jī)艙里的飛行員感受飛機(jī)在飛行,則他所選的參照物是 _______________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了定性研究“液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”,老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶.剪刀.細(xì)線.幾個(gè)大小不同的氣球。
(1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖1所示。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鹘酉聛?lái)應(yīng)通過(guò) 調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的 。
(2)為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖2反扣在瓶口。將另一氣球割開(kāi),用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖3)和用手向上壓瓶底的膜(圖4),發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對(duì)此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是
A.大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
(3)小麗也按圖3.圖4重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒(méi)有明顯的變化。小麗將整個(gè)裝置放入水槽中,很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因,其原因是 。
(4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開(kāi)一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開(kāi)瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖5,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過(guò)程中,水的射程將 ;如果往瓶中加水至圖5所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
A.先逐漸變大,后保持不變
B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強(qiáng),后小于大氣壓強(qiáng)
D.一直變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電子磅秤原理圖如圖所示,主要部件是杠桿ABO,電流表和壓力傳感器(相當(dāng)于電阻值會(huì)隨受到的壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),其中杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),且力臂之比AO∶BO=5∶1,壓力傳感器的電阻值R隨壓桿的壓力F變化的關(guān)系圖像如圖21所示,秤盤(pán)與杠桿質(zhì)量均忽略不計(jì),電源電壓9V,R0=150Ω。
(1)當(dāng)秤盤(pán)上不放重物時(shí),壓力傳感器的電阻為 Ω,通過(guò)電流表的電流為 mA。
(2)如果電流表的量程為45mA,則該秤能稱量的最大質(zhì)量是多少?
(3)如果將電流表的示數(shù)盤(pán)改為電子磅秤的質(zhì)量示數(shù)盤(pán),則在圖所示表盤(pán)的橫線上應(yīng)填入多大的質(zhì)量值。該質(zhì)量示數(shù)盤(pán)的示數(shù)有什么特點(diǎn)? 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2.工人師傅用600N的力勻速提升物體,物體的速度為0.2m/s.(不計(jì)摩擦及繩重)
求:(1)工人師傅拉繩的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)體重為450N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒(méi)有被拉動(dòng),物體對(duì)地面的最小壓強(qiáng)為多大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】山東電視臺(tái)的記者在國(guó)內(nèi)首次拍攝到“海市蜃樓”的實(shí)況,引起廣大觀眾的極大的興趣,其實(shí)“海市蜃樓”是一種光學(xué)現(xiàn)象,人們觀察到它的“景物”是實(shí)際物體經(jīng)過(guò)( )
A. 反射后形成正立的虛像 B. 折射后形成正立的虛像
C. 反射后形成倒立的虛像 D. 折射后形成倒立的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小林利用滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖上用筆畫(huà)線代替細(xì)繩組裝滑輪組_______
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼緩緩上升;
(3)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為____________;
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與___________無(wú)關(guān);
(5)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重, 機(jī)械效率_______(選填“越高”、“不變”或“越低”)。
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