【題目】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（ ）
A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭
B.圖書館里不能大聲喧嘩
C.飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩
D.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻

【答案】D
【解析】A、汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭屬于在聲源處減弱噪聲的，A不符合題意；
B、圖書館里不能大聲喧嘩屬于在聲源處減弱噪聲的，B不符合題意；
C、飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩屬于在人耳處減弱噪聲的，C不符合題意；
D、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，D符合題意；
故答案為：D.
【方向】控制噪聲有3條途徑，一是在生源處減弱噪聲，二是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，三是在人耳處減弱噪聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】加氣混凝土砌塊（俗稱泡沫磚）是一種輕質(zhì)、隔熱、防火的新型環(huán)保建筑材料．廣泛應(yīng)用于建筑的分割墻．使用這種材料可以使整個(gè)建筑的自重大大降低．某加氣混凝土砌塊規(guī)格為長(zhǎng)60cm，寬30cm，厚15cm，質(zhì)量為13.5kg，g取10N/kg，求：
①一塊加氣混凝土砌塊的重量．
②這種加氣混凝土砌塊的密度．
③某套面積為60m3高層住宅的分割墻使用了總質(zhì)量為5.55t普通黏土磚（俗稱火磚，密度約為1.85×103kg/m3）．如果改用加氣混凝土砌塊，減少的質(zhì)量是多少？不考慮磚縫差異．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究物體在水中所受浮力與浸入深度的關(guān)系，如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)圓柱體金屬體，當(dāng)金屬體慢慢浸入水中時(shí)（水足夠深），在圓柱體接觸到容器底前，分別記下圓柱體下表面的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

h/cm

0

2

3

6

8

10

12

14

F/N

6.75

6.25

5.75

5.25

4.75

4.25

4.25

4.25


（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為N;
（2）分析表中第1次到第5次數(shù)據(jù)，說(shuō)明:;
（3）分析表中第6次到第8次數(shù)據(jù)，說(shuō)明:;
（4）下圖能正確反映浮力和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會(huì)下落，是因?yàn)?/span>的作用.（選填“大氣壓”或“分子間有引力”），為了證明此判斷，只需在（選填“瓶底”或“紙片”）用針扎一小孔，觀察現(xiàn)象便可知.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開(kāi)始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi).

在上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn).
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span>.

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示.根據(jù)比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是.

（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力平衡力（選填“是”或“不是”）.用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟有關(guān).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家中的電視遙控器是利用來(lái)進(jìn)行操縱電視的，大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的 ， 而使地球上的生物免遭傷害.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗晚上想用臺(tái)燈照明看書，她把“220V 25W”臺(tái)燈的插頭插入插座后，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，室內(nèi)所有電燈立即全部熄滅.原因可能是

A. 插頭與插座接觸不良 B. 臺(tái)燈燈泡的燈絲突然燒斷

C. 臺(tái)燈的燈座內(nèi)短路 D. 臺(tái)燈的插頭內(nèi)短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾
（1）如圖甲所示，小明把木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向拉動(dòng)木塊，根據(jù)的知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力相等．

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與是否有關(guān)．

（3）完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后，小明還想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系， 他進(jìn)行了圖丙所示的實(shí)驗(yàn).由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小，小明發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá) 到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了用現(xiàn)有的器材測(cè)出數(shù)據(jù)和已有數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可進(jìn)行的嘗試操作是： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案