分析 (1)閉合開關(guān),電流表有明顯示數(shù),說明電路為通路,根據(jù)電壓表無示數(shù),且電路中只有一處故障分析故障原因;
(2)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;
(3)據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,求出變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理求出當(dāng)最大的定值電阻40Ω接入電路中時,變阻器連入電路中的電阻,據(jù)此確定變阻器的規(guī)格.
解答 解:(1)閉合開關(guān),電流表有明顯示數(shù),說明電路為通路,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),且電路中只有一處故障,則故障原因可能是:R1短路;
(2)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻R1由10Ω改接成20Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向右端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V不變;
(3)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:
U滑=U-U表=4.5V-2.5V=2.0V,變阻器的電壓是電壓表示數(shù)的$\frac{2.0V}{2.5V}$=0.8倍,根據(jù)分分壓原理,當(dāng)最大的定值電阻40Ω接入電路中時,變阻器連入電路中的電阻為:
R滑=0.8×40Ω=32Ω,故為了使所給的四個定值電阻都能進(jìn)行實驗,滑動變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為32Ω.
故答案為:(1)R1短路; (2)B; (3)32.
點評 本題探究“電流與電阻的關(guān)系”,考查故障分析、操作過程及對器材的要求.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超市買來的吸盤掛鉤可以掛毛巾 | |
B. | 農(nóng)場里利用抽水機(jī)抽水 | |
C. | 醫(yī)院里護(hù)士用注射器從藥瓶中取出藥水 | |
D. | 用打氣筒給自行車輪胎打氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在此實驗中,將電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少轉(zhuǎn)化為煤油溫度變化的大小 | |
B. | 甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān) | |
C. | 比較相同通電時間內(nèi)a、c溫度計示數(shù)變化,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān) | |
D. | 在相同的通電時間內(nèi),d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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