【題目】汽車啟動時,車內(nèi)的人會向后傾倒;汽車剎車時,車內(nèi)的人會向前傾倒。 出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是物體具有慣性,如果沒有慣性,人們的生活將會有哪些改變,試舉兩例:
(1)________________________________________________;
(2)________________________________________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛的電動平衡車.
(1)平衡車采用36V鋰電池組提供電能,其容量為4400mAh.該電池組能儲存的最大電能為J;
(2)平衡車的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是為了(選填“增大”或“減小”)車輪與地面的摩擦力,防止平衡車打滑.
(3)平衡車剎車的過程,伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過程中所有的能量總和不變.散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動車子,這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一邊長為2dm,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊,現(xiàn)用一細(xì)線把木塊系在底面積為8dm2的圓柱形容器上,然后向容器中加水,使木塊完全浸沒于水中,取g=10N/kg.問
(1)細(xì)線所受拉力為多大____?
(2)若把細(xì)線剪斷,當(dāng)木塊在水中穩(wěn)定時水對容器底的壓強減少了多少____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對稱是一種美,許多物理規(guī)律具有對稱性,請在表格中根據(jù)示例填寫對稱的物理量。
物理規(guī)律 | 連通器特點 | 光的反射定律 | 二力平衡條件 | 螺線管的磁場分布 |
對稱的物理量 | 兩邊壓強相等 | ______ | ______ | ______ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正常人的耳朵只能聽到20 Hz到20 000 Hz之間的聲音,低于或高于此頻率范圍的聲音人耳都聽不到。請你設(shè)想一下,如果人的聽力可以聽到20 Hz以下的聲音,我們的聽覺世界會發(fā)生什么變化?寫出兩個與此有關(guān)的合理場景。
場景一:______________________________________________________;
場景二:______________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止.當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流表的指針(選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab水平向右緩慢運動時,靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度較。豢焖龠\動時,指針偏轉(zhuǎn)的角度較大.這說明感應(yīng)電流的大小與有關(guān).(選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,燈泡L1的電阻是6Ω,L2的電阻是4Ω,S1閉合、S2斷開時,電流表的讀數(shù)是I1=0.8A;S1斷開、S2閉合時,電流表的讀數(shù)為I2=0.5A.
求:
(1)電源電壓;
(2)燈泡L3的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運動損傷的疼痛常用“冷療法”治療:用一種氯乙烷的氣態(tài)有機物,對準(zhǔn)損傷處噴射,使受傷部位的溫度降低。氯乙烷采用_____的方法液化后儲存在罐中,噴在皮膚上會迅速_____(填物態(tài)變化名稱),同時_____大量的熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與物體的重力有關(guān)。
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗。
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
⑴分析比較實驗③④,可以驗證猜想___是正確的;分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想___是錯誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);
⑵分析比較實驗___與___,可以驗證猜想B是錯誤的;
⑶分析比較實驗⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與___有關(guān);
⑷在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了_____(選填字母序號).
A.尋找普遍規(guī)律 B.取平均值減小誤差.
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