14．某同學用一已校零的彈簧測力計測量拉力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當指針靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是1.8N，則該物重（　�。�
A．一定等于1.8NB．一定大于1.8NC．一定小于1.8ND．無法確定

分析 彈簧測力計的讀數(shù)等于與彈簧相連的掛鉤受到力的大��；將彈簧測力計倒置過來后，再提著掛鉤時，掛鉤受到的力應該是物體重力和彈簧測力計本身重力之和．

解答 解：當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以該物體的重力要小于測力計示數(shù)1.8N．
故選C．

點評 本題考查了彈簧測力計的原理和使用方法，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．2013年6月，全國車用柴油機產(chǎn)銷分別完成261403臺和282344臺，玉柴、濰柴、中國一汽、全柴、江鈴控股穩(wěn)居產(chǎn)銷量前五位．若一臺采油機中的燃料完全燃燒放出了10×107J的熱量，損失了5.8×107J熱量，該柴油機的效率為（　�。�
A．30%B．42%C．58%D．100%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．閱讀短文，回答問題．
有霜季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭受霜凍．實際上，農(nóng)作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手．空氣干燥時，即使溫度降到-20～-10℃，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早被凍壞了．農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”．
（1）霜是由水蒸氣直接變?yōu)樾”纬傻�，形成霜的物態(tài)變化是凝華．
（2）小紅由短文猜想霜的形成條件是空氣濕潤和氣溫在0℃以下．
（3）小明為了驗證小紅的猜想，做了如下實驗：
從冰箱中取出一些-10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）．你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在廚房里幫媽媽煮粥．媽媽說：待鍋里的水燒開后，改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)的水微微沸騰，就能將粥煮好．小明發(fā)現(xiàn)，在此過程包含很多熱學知識，請你就此場景說出兩個與熱學知識有關(guān)的物理現(xiàn)象：
示例：粥（液體）沸騰時有水汽化成水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象．
（1）粥（液體）沸騰時吸熱但溫度不變．
（2）粥（液體）沸騰后聞到米香，這是擴散現(xiàn)象．
（3）粥（液體）沸騰時內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，在“研究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下來（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動相同的紙盒運動一段距離后靜止．
（1）實驗中，通過觀察木塊被推開距離來比較小球動能的大小
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使小球到達水平面有相等的初速度．
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應選擇甲乙兩圖來進行比較（選填“甲”、“乙”、“丙”）．
（4）從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時，C球動能最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實
驗（如圖）：
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向下
（填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是10cm．
（3）使燭焰向右移動2cm，此時應該將光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個倒立、放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實像．這一原理的實際應用是幻燈機和投影儀．
（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動（填“遠離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜前的像成在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，下面是某同學做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜角度的關(guān)系”；實驗時，得到如表實驗數(shù)據(jù)．

斜面與水平面夾角小車的重力G/N斜面的粗糙程度斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功
W有/J		總功
W總/J		機械效率%
20°2.1玻璃面0.090.60.50.1890.3063
30°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.2
45°2.1玻璃面0.361.80.5
45°2.1棉布面0.362.00.50.7561.0075.6
（1）此探究實驗是采用了控制變量的物理研究方法．
（2）如表中空格的數(shù)據(jù)應是：有用功0.756J，總功0.9J，機械效率84%．
（3）請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結(jié)論：
結(jié)論一：斜面的光滑程度相同時，斜面的傾斜角度越大（小），機械效率越高（低）．結(jié)論二：斜面的傾斜角度相同時，斜面的表面越粗糙（光滑），機械效率越低（高）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．物理課上，老師拿來一小石塊讓同學們測出它的密度．老師提供的器材有：彈簧測力計一個、細線一根、燒杯一個和水（密度為ρ水）（以上器材滿足實驗需要）．請你幫助同學們測出小石塊的密度．要求：
（1）寫出主要實驗步驟；
（2）寫出石塊密度的數(shù)學表達式．（用已知量和測得量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想并對猜想進行驗證．
（1）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（2）為了驗證上述猜想是否正確，同學們  將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖1、3（或2、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖1、2（或3、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯誤）的；
（c）此實驗主要用到的研究方法是控制變量法．請再舉一個用這種方法研究的例子探究影響滑動摩擦力大小的因素（或探究影響壓力作用效果的因素）．

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