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(3分) 如圖所示，光從水里射向空氣時的完整光路。

 

【答案】

利用光的反射和折射現象作圖。

【解析】

試題分析：在光的反射現象中反射角等于入射角，光在水面處發(fā)生反射現象；此題中在光的折射現象中，折射角大于入射角。

考點：此題考查的是光的反射和折射現象作圖。

點評：在此題中運用光的反射和折射是此題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、（1）如圖所示，均勻杠桿可繞O轉動，在力F作用下靜止在水平位置，L為F的力臂，請在圖中作出桿重力G示意圖和力F的方向．

（2）在如圖所示平面鏡右方有一發(fā)光點S，OB、O'B'分別是S發(fā)出的兩條光線經平面鏡后的反射光線，作出發(fā)光點S的位置（要求保留輔助線）．

（3）在如圖所示虛線上標出通電螺線管周圍磁感線的方向及左端的磁極極性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

12、請按要求完成以下作圖：
（1）如圖所示，在平面鏡右方有一發(fā)光點S，OB、O′B′分別是S發(fā)出的兩條光線經平面鏡后的反射光線，作出發(fā)光點S的位置（要求保留必要的輔助線）．

（2）在圖中虛線上標出通電螺線管周圍磁感線的方向．

（3）貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的力外，貨物還受到一個力F的作用，畫出這個力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想和假設”等環(huán)節(jié)，在課堂學習中進行到“猜想與假設”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結合自己的生活經驗或者是學習過的相關知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們已有的猜想和理由分別是：

（1）猜想依據：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力；
猜想Ⅰ：滑動摩擦力的大小與
物體間的壓力大小
物體間的壓力大小
有關．
猜想依據：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關．
（2）實驗過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做
勻速直線
勻速直線
運動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中，其中甲圖的測力計示數是
3.6
3.6
N；
（4）比較甲丙圖，可得出結論：
在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
；
（5）請你提出一個不同以上的猜想：
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關
；具體操作是
分別把長方體木塊平放與側放在同一物體表面，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，比較滑動摩擦力的大小
分別把長方體木塊平放與側放在同一物體表面，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，比較滑動摩擦力的大小
．

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科目：初中物理 來源：2014屆浙江省八年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請按要求完成以下作圖：

 

（1）如圖所示，在平面鏡右方有一發(fā)光點，、分別是發(fā)出的兩條光線經平面鏡后的反射光線，作出發(fā)光點的位置（要求保留必要的輔助線）。

（2）在圖中虛線上標出通電螺線管周圍磁感線的方向。

（3）貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力F的作用，畫出這個力的示意圖。

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年安徽省東至縣八年級第一學期期末考試物理卷 題型：實驗題

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關結論，請你將空缺部分補充完整。

⑴將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距為__cm。（1分）

⑵將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在   (1分)

⑶按如圖所示的方案進行實驗和觀察，并將觀測情況記錄在下表中。（每空1分，計5分）

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質

1

30

15

 

2

20

 

倒立等大的實像

3

15

 

 

4

5

3

 

 

 

 

 

 

 

⑷當燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向  (選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。（1分）

⑸若在光屏上得到如圖所示的圖像，成像在光屏的左上角。若要通過調整透鏡讓像在光屏的中央，應向    （右下，左上，右上，左下）調節(jié)。（2分）

 

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