2.如圖四幅圖對(duì)應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.圖甲:通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),改變電流方向,小磁針轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生改變
B.圖乙:電流一定時(shí),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.圖丙:改變電流方向并對(duì)調(diào)N,S極,導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向隨之改變
D.圖。褐灰獙(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)交流電

分析 (1)通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng),但磁場(chǎng)看不見、摸不著,可以通過小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場(chǎng)的存在,磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān);
(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān),電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(3)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,受力方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān),當(dāng)其中一個(gè)方向變化時(shí),受力方向變化,但當(dāng)兩個(gè)方向同時(shí)變化時(shí),受力方向不變;
(4)閉合電路的部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng),在導(dǎo)體中將產(chǎn)生電流,叫電磁感應(yīng).

解答 解:
A、該實(shí)驗(yàn)為奧斯特實(shí)驗(yàn),說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng);通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān),改變電流方向,磁場(chǎng)方向改變,則小磁針轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生改變,故A正確;
B、電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān);圖中兩電磁鐵串聯(lián),電流相同,匝數(shù)越多、電磁鐵的磁性越強(qiáng),故B正確;
C、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,受力方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān),改變電流方向并對(duì)調(diào)N、S極,則導(dǎo)體棒的受力方向不變,導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向不變,故C錯(cuò)誤;
D、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),若不切割磁感線,就不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,故D錯(cuò)誤.
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電與磁之間的三個(gè)聯(lián)系(通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力和電磁感應(yīng)現(xiàn)象),要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意區(qū)分三個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度).
(1)小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示:
次    數(shù)123
彈簧被壓縮的長度(cm)△L1=2△L2=3△L3=5
小球被彈起的高度(cm)h1=4h2=5h3=7
由表可得出的初步結(jié)論是:彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同.
(2)小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下:
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
④比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
小紅探究方案中存在的一個(gè)問題是:沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等.
(3)影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有彈簧的粗細(xì)(說出一個(gè)影響因素即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時(shí)間分別為5s和2s,當(dāng)小強(qiáng)正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時(shí),關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是( 。
A.關(guān)卡4B.關(guān)卡3C.關(guān)卡2D.關(guān)卡1

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.請(qǐng)將虛線框內(nèi)帶有保險(xiǎn)絲的三孔插座正確接入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為探究動(dòng)能大小的影響因素,科學(xué)小組開展了如圖所示的探究活動(dòng).

(1)由甲圖可知A小球從斜面上滾下后到達(dá)水平面上的速度大,小球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的;由乙圖可知,A小球?qū)埡凶龉Χ,?shí)驗(yàn)中通過紙盒在水平面上移動(dòng)的距離來比較動(dòng)能大。
(2)乙圖是探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)中若使用的紙盒質(zhì)量較大,為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法,請(qǐng)寫出一種方法:增加小球滾下時(shí)的高度、增加小球的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.燈泡L上標(biāo)有“6V6W”字樣,測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖(甲)所示.現(xiàn)把燈泡L接入如圖(乙)所示的電路中,若電路電壓為10V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”. 
(1)燈泡L正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)為幾伏?
(2)當(dāng)電路中的電流為0.4A時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值為多少?
(3)為了保證電路安全,整個(gè)電路消耗的最大功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小文在中考體育考試中參加50m測(cè)試,下列說法正確的是( 。
A.小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B.小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來,是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用
C.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時(shí)
D.小文的測(cè)試成績?yōu)?.2s,則他的平均速度為25km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.陽光透過樹葉間的縫隙,在地面上形成了許多圓形的光斑,這是光的直線傳播形成的.透過藍(lán)色玻璃觀察紅花時(shí),看到的花是黑色的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng),才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn).(填”會(huì)“或”不會(huì)“)
(2)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn).(填”會(huì)“或”不會(huì)“)
(3)綜合(1)(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的條件是:導(dǎo)體必須是閉合電路的一部分,且一定要做切割磁感線的運(yùn)動(dòng).
(4)在這個(gè)試驗(yàn)中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能.

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