分析 (1)首先對冰壺進(jìn)行受力分析,然后按照力的示意圖的畫法畫出各個力;
(2)知道力臂是從支點到力的作用線的距離,由支點向力的作用線引垂線,垂線段的長度即為力臂;
掌握動力和阻力的概念,在此題中蓋對起子的力即為阻力.
(3)當(dāng)繩子從動滑輪繞起時,承擔(dān)拉力的繩子的段數(shù)最多,用起來最省力.在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān),拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.
解答 解:(1)冰壺在水平光滑冰面勻速直線運(yùn)動時,不受摩擦力的作用,只受到重力和冰面對它的支持力作用,并且這兩個力是一對平衡力,大小相等,方向相反,作用點都畫在冰壺的重心上,表示力的兩條線段長度要相等.如圖所示:
(2)F1使起子沿逆時針轉(zhuǎn)動,其中蓋對起子的力阻礙了起子的轉(zhuǎn)動,所以是阻力F2,方向豎直向下,然后反向延長動力F2的作用線,然后從支點O向F2的作用線引垂線,垂線段的長度即為阻力臂L2.如圖所示:
(3)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.
本題中,要求最省力,屬于第二種.如圖所示:
點評 (1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,是平衡力的長度要相等.
(2)考查了力臂的畫法,關(guān)鍵是正確理解掌握力臂的概念,找到支點和力的作用線.
(3)此題主要考查了滑輪組的組裝,首先要掌握滑輪組的省力情況,判斷出承擔(dān)物重的繩子的段數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力 | |
B. | 摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 | |
C. | 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對不動的 | |
D. | 盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M對桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變 | B. | M對桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變 | ||
C. | M對桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變 | D. | M對桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天平在移動位置后,稱量物體質(zhì)量前都要進(jìn)行天平平衡的調(diào)節(jié) | |
B. | 游碼未調(diào)到零刻度線,就將天平調(diào)平衡,使用這種天平測出的物體質(zhì)量將偏小 | |
C. | 判斷天平橫梁是否平衡時,不一定要等指針完全靜止下來 | |
D. | 稱量時,向右移動游碼,相當(dāng)于向右盤加小砝碼 |
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