【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；閉合開關S1，斷開開關S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2 。則下列四個選項中Rx的表達式正確的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】由電路圖可知,閉合開關S1和S2時,電路為R0的簡單電路,電壓表測電源的電壓,則U＝U1；閉合開關S1,斷開開關S2時,R0與Rx串聯(lián),電壓表測R0兩端的電壓,即U0＝U2，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以,Rx兩端的電壓：Ux＝UU0＝U1U2，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流：I＝，即，Rx＝R0.故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，電流表和電壓表的都有示數(shù)．如果某時刻電路出現(xiàn)故障，兩表的示數(shù)都變大了，那么故障可能是

A. 電阻R1短路B. 電阻R1斷路

C. 電阻R2短路D. 電阻R2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳想測出一枚雞蛋的密度，老師給她提供了一架天平、一個燒杯和足夠量的水(已知水的密度為)。經(jīng)過思考，她按照如下步驟進行了實驗：

①調(diào)好天平，用天平測出雞蛋的質(zhì)量為；

②在燒杯中裝適量水，將雞蛋浸沒在燒杯的水中，并在水面處用筆做好標記；

③用天平測出燒杯、水和雞蛋的總質(zhì)量為，然后取出雞蛋；

_____________________________________

請你接著解答下列問題：

（1）依據(jù)小琳的實驗思路，在上面的橫線上寫出接下來的操作；

（2）在下面推導出雞蛋密度的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示，要求有推導過程)。_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗

（1）由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm；

（2）按圖乙安裝實驗器材時，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在__________處。

（3）移動蠟燭和光屏，當處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為________、________、________。我們生活中的___________就是根據(jù)這一原理制成的。

（4）保持凸透鏡位置不變，向左移動蠟燭，則應向移動光屏________（填“左”或“右”）才能在光屏上得到清晰的像。與圖乙相比，此時的像是________（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】額定電壓均為220 V的甲、乙兩個電飯煲，已知甲的額定功率是1 000 W，乙的額定功率是800 W，將兩個電飯煲分別接入我國的家庭電路中工作時，下列說法正確的是

A. 甲轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能一定比乙多

B. 通過甲的電流一定比乙小

C. 乙的電阻一定比甲小

D. 乙消耗電能一定比甲慢

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們能從不同的方向看到學校的國旗桿，是由于發(fā)生了光的_______（填“鏡面反射”或“漫反射”）的緣故；早晨的太陽光與水平地面成30°角，經(jīng)地面反射后，反射角為______，隨著時間的推移，從早晨到中午，反射角將____________（填“變大”“不變”或“變小”）。從中午到傍晚，反射角將_______（填“變大”“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動相同的距離，如圖乙是木塊的路程隨時間變化的圖像。則下列說法中正確的是

A. 木塊第一次運動過程中受到的摩擦力較大

B. 木塊兩次運動過程中受到的拉力大小相等

C. 在木塊運動過程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大

D. 若按如圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運動，則拉力與摩擦力大小不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛小車在水平面上做勻速運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（　�。�

A．小車的重力和水平面的支持力

B．推力F和小車受到的摩擦力

C．小車受到的支持力和小車對水平面的壓力

D．小車的重力和小車對水平面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組，將重1200 N的物體A在100 s的時間里勻速豎直提升10 m，已知在這個過程中，拉力F做功的功率為150 W，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．拉力F所做的有用功是__________；滑輪重是________；滑輪組的機械效率是__________．

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