分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決.球把木塊推出的距離長,說明的動能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法;
(2)據(jù)實驗現(xiàn)象分析即可以判斷出正確的結(jié)論;
(3)為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變,改變小球的速度,結(jié)合題干中1、2、3三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系,便可得出結(jié)論.
解答 解:
(1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,即在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)使小球的質(zhì)量不同,到達斜面底端時的速度相同;
(2)如圖1、2所示,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,該實驗中發(fā)現(xiàn)小球推動木塊的距離遠近是不同的,所以此實驗是通過觀察小球推動木塊移動的距離來比較鐵球動能的大小,據(jù)實驗過程可知,此時質(zhì)量大的2圖中小球推動木塊運動較遠,所以可以實驗得到的結(jié)論是:在速度相同時,小球的質(zhì)量越大,所具有的動能就越大;
(3)探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)使小球的質(zhì)量相同,運動速度不同,所以讓同一小球從不同高度滾下,比較木塊被推動的距離,應(yīng)選擇圖1和圖3進行比較;圖1中小球滾下的高度的較大,所以動能較大,將木塊推動的更遠.
故答案為:(1)不同;速度;(2)1;動能越大;(3)1;3;1.
點評 明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變阻器R1短路 | B. | 變阻器R1斷路 | C. | 電阻R2短路 | D. | 電阻R2斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰熔化形成的小液滴 | B. | 空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠 | ||
C. | 二氧化碳氣體液化形成的小液滴 | D. | 干冰升華形成的二氧化碳氣體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 | |
B. | 只要物體振動,就能聽到它發(fā)出聲音 | |
C. | 聲音在真空中傳播得最快 | |
D. | 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
工作時間(min) | 0~1 | 1~5 | 5~6 | 6~10 |
工作狀態(tài) | 粉碎打漿 | 加熱 | 粉碎打漿 | 加熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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