3．在測量平均速度的實驗中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車通過該段路程所用時間（如圖乙所示），則小車通過的路程為64.00cm，所用時間為32s，該段路程中小車運動的平均速度為0.02m/s．

分析 （1）根據(jù)圖甲和圖乙讀出小車的運動時間和運動的路程；
（2）平均速度的計算公式為v=$\frac{s}{t}$，據(jù)此計算出平均速度，注意路程和時間的對應(yīng)．

解答 解：（1）觀察圖甲和圖乙可知，小車通過斜面全程的路程為64.00cm；
小車運動到的時間為32s；
（2）小車平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.64m}{32s}$=0.02m/s．
故答案為：64.00；32s； 0.02．

點評 本題考查了平均速度的計算，能從圖中準(zhǔn)確讀出小車運動的路程是關(guān)鍵；在計算速度時要注意運動路程和運動時間的對應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲所示，在觀察水的沸騰實驗中．

（1）在組裝實驗裝置時，圖乙中溫度計放置正確的是D．
（2）如圖丙是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則水的沸點為100℃．
（3）實驗時，從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間，下列做法不可行的是C．
A．加大酒精燈火焰         B．用初溫較高的水
C．增加燒杯中水量         D．給燒杯加溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小欣同學(xué)家的新房在四樓，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道過窄不方便搬運，于是小穎同學(xué)建議她采用如圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運上樓．若小欣某次搬運放在1m2的水平工作臺中央、質(zhì)量為81kg的正方體水泥塊，水泥塊被提升的高度為10m，歷時約3min20s．（ρ水泥=3.0×103kg/m3，g取10N/kg）．
（1）求水泥塊對工作臺的壓強；
（2）請你幫助小欣同學(xué)畫出滑輪組的繞線示意圖．
（3）如果不計機械裝置的額外功，小欣同學(xué)的平均功率是多大？
（4）如果該滑輪組機械效率為75%，小欣同學(xué)的拉力至少要多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的．有幾位同學(xué)對此現(xiàn)象展開了討論：
甲：這架照相機的鏡頭是凹透鏡；
乙：將照相機升高，可以看到兩位照相人的全身像；
丙：若要照全身像，應(yīng)增大相機和兩位照相人之間的距離；
�。喝粢讼窀�，需要在兩位照相的人身后進行“補光”．
這些說法正確的是（　�。�
A．甲與乙B．甲與丙C．丙與丁D．只有丙

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線補上．補上后要求：閉合電鍵S，向A端移動滑動變阻器的滑片P，小燈發(fā)光，但亮度不變，電流表示數(shù)變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩將物體A、B 通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B 是邊長為20cm 的正方體，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法錯誤的是（　�。�
A．彈簧測力計的示數(shù)為0N
B．彈簧測力計的示數(shù)為100N
C．B 物體對支撐面的壓力為100N
D．B 物體對支撐面的壓強為2.25×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖，將裝有剛沸騰的水的燒瓶塞緊瓶塞后倒置，用冷水澆燒瓶的底部，看到水又重新沸騰起來，該實驗說明液體的沸點隨氣壓的減小而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏（帶刻度）等器材，用于完成探究“光從空氣射入水中時的折射規(guī)律”．

（1）使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了觀察折射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi)．
（2）光從空氣射入水中，入射點為O點，不斷改變?nèi)肷浣�，讀出刻度盤上對應(yīng)的折射角，將實驗結(jié)果畫在圖1丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對應(yīng)的折射光線的位置．由此可得出，光從空氣斜射入水中時，折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“等于”“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射入水中時，折射角等于0度．
（3）在探究中，小組成員小明同學(xué)提出了一個猜想：光從空氣斜射進入不同透明介質(zhì)發(fā)生的折射程度是否都相同？
于是小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如下圖2所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗．
①要實現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖2中的B和D（選填字母序號）兩圖示實驗；
②實驗時，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了記錄每一次光斑的位置．
③某小組同學(xué)正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖2所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時，油對光的偏折本領(lǐng)較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．畫出靜止懸掛的電燈所受力的示意圖

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同步練習(xí)冊答案