Question

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)

（1）如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開(kāi),這說(shuō)明_________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是使微小的振動(dòng)放大,便于觀察,這種方法叫做_______選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”．

（2）如圖②所示,為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是：_________．

（3）如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．也能說(shuō)明聲波具有________．

（4）如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸______選填“變大”、“變小”或“不變”,甚至最后聽(tīng)不到聲音,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______．

（5）如圖⑤所示,用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同,實(shí)驗(yàn)由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與__________有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)的方法是_______法．選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”．

（6）如圖⑥所示,在一個(gè)正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球,調(diào)節(jié)音量開(kāi)關(guān),逐漸調(diào)大音量,看到泡沫小球跳得變高,實(shí)驗(yàn)表明響度的大小與______有關(guān)．

Answer 1

【答案】音叉在振動(dòng) 轉(zhuǎn)換法 在上面撒一些紙屑，通過(guò)觀察紙屑的跳動(dòng)，從而知道桌子在振動(dòng) 空氣 能量 變小 聲音的傳播需要介質(zhì) 發(fā)聲體振動(dòng)的快慢 控制變量 振幅

【解析】

(1)[1]觀察到乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)；

[2]這種方法叫做轉(zhuǎn)換法，把觀察音叉的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換為觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)；

(2)[3]用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，同時(shí)桌子在振動(dòng)，但是人眼看不到，此時(shí)在上面撒一些紙屑，通過(guò)觀察紙屑的跳動(dòng)，從而知道桌子在振動(dòng)；

(3)[4][5]敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明左邊的音叉在振動(dòng)，但是沒(méi)有直接敲擊左邊的音叉，它的聲音是通過(guò)空氣傳遞過(guò)去的，說(shuō)明了空氣可以傳聲，也能說(shuō)明聲波具有能量；

(4)[6][7]逐漸抽出其中的空氣，那么聲音傳播需要的介質(zhì)就會(huì)減少，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸變��；甚至最后聽(tīng)不到聲音，聲音不能傳播了，這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)；

(5)[8][9]從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到，當(dāng)鋼尺振動(dòng)越快，音調(diào)越高，當(dāng)鋼尺振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，由此可得出結(jié)論，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)；此實(shí)驗(yàn)的方法是控制變量法，控制每次的振動(dòng)幅度大致相同，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢與音調(diào)的關(guān)系；

(6)[10]音量變大同時(shí)看到泡沫小球跳得變高，說(shuō)明了泡沫小球跳動(dòng)的幅度變大，這也反映了喇叭的振幅變大，表明響度的大小與振幅有關(guān)．