【題目】生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是（ ）

A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．霓虹燈

【答案】CD

【解析】

試題分析：在生活中能夠發(fā)光的物體，我們叫做是光源，光源分為天然光源和人造光源．

解：水母和螢火蟲自身能夠發(fā)光是光源，不符合題意；發(fā)光的霓虹燈是人造光源，霓虹燈不發(fā)光的時候，不是光源，符合題意，月亮是反射的太陽光，在晚上才比較亮，不是光源；符合題意．

故選CD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

風寒溫度

人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應．風寒效應會影響人體對冷的感覺，導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度，并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系．下表是在氣溫為5℃時，風寒溫度和風速的關系．

風速/（km．h﹣1）

0

10

20

30

40

風寒溫度/℃

5

3

1

﹣1

﹣3

（1）風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列 散熱方式．

A．輻射 B．傳導 C．對流 D．汗液蒸發(fā)

（2）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度風速圖象．

（3）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出三者關系的表達式： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．電路兩端有電壓，電路中就會有電流

B．電源是提供電能的裝置，正、負電荷定向移動都會形成電流

C．導體的電阻與導體兩端電壓成正比，與通過導體的電流成反比

D．溫度不變時，決定導體電阻大小的因素為導體長度和橫截面積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在內(nèi)燃機工作的四個沖程中，發(fā)生內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的沖程是（ ）

A. 吸氣沖程和壓縮沖程 B. 壓縮沖程和做功沖程

C. 做功沖程和排氣沖程 D. 排氣沖程和吸氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“永動機”至今沒有創(chuàng)造成功，其原因是（ ）

A. 科學技術還不夠先進 B. 機器不能對外輸出能量

C. 違背了能量守恒定律 D. 機器只能轉(zhuǎn)移能量，不能轉(zhuǎn)化能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了提高鍋爐的效率，某工廠的工人想了以下一些方法，其中正確的是（ ）

A. 把大的煤塊送進爐膛，并加大送風量 B. 把煤粉送進爐膛，并加大送風量

C. 把大的煤塊送進爐膛，并減小送風量 D. 把煤粉送進爐膛，并減小送風量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）圖（1）中裝置有一處明顯錯誤，請指出來： ．

（2）圖（2）中正確的操作方法是 ．

（3）水沸騰前后的情景如圖（3）則表示水沸騰時的是 圖．

（4）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（4）坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線．

時間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度（℃）

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

（5）由表中的實驗數(shù)據(jù)可知：水的沸點為 ℃，當水的溫度達到沸點后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（6）此實驗中燒杯上方加一紙蓋后進行實驗的目的除了防止熱量的散失之外，還有其他什么原因 ，

（寫出兩條）．

（7）小芳做此實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫她找出可能存在的原因（寫出兩種即可）： 、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

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