分析 (1)根據(jù)漂浮條件可確定塑料塊受到的浮力大小關(guān)系,通過(guò)觀察得出塑料塊排開(kāi)牛奶的體積關(guān)系,再根據(jù)阿基米德原理判斷牛奶的密度關(guān)系;
由液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律可知,在深度相同時(shí),液體的密度越大,其受到的壓強(qiáng)也越大,由此可判斷不同牛奶的密度大。
(2)利用題目中所方法測(cè)牛奶密度,遇到的關(guān)鍵困難是要解決如何測(cè)牛奶的體積,這里是借助了水來(lái)進(jìn)行等效替代.因此,按照這一思路結(jié)合密度的公式可完成本實(shí)驗(yàn).
解答 解:
(1)塑料塊能漂浮在兩種牛奶中,說(shuō)明所受的浮力都等于塑料塊自身的重力.根據(jù)浮力的公式F浮=ρ液gV排,誰(shuí)的密度大,誰(shuí)排開(kāi)的液體體積就小,因此,露出液面體積較大的牛奶的密度較大;
根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式p=ρgh,當(dāng)金屬盒在兩種牛奶中的深度相同時(shí),密度越大的牛奶,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大,因此,壓強(qiáng)計(jì)高度差較大的牛奶的密度較大.
(2)③將石塊浸沒(méi)在牛奶中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;
④根據(jù)阿基米德原理可知,石塊在水中的浮力為F浮水=G-F1=ρ水V排g,即V排=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$;石塊在牛奶中的浮力為F浮牛奶=G-F2=ρ牛奶V排g,即V排=$\frac{G-{F}_{2}}{{ρ}_{牛奶}g}$,
所以有:$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{G-{F}_{2}}{{ρ}_{牛奶}g}$,化簡(jiǎn)得:ρ牛奶=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水.
故答案為:(1)大;大;(2)③將石塊浸沒(méi)在牛奶中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;④$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水.
點(diǎn)評(píng) 小華的兩種方法巧妙地利用浮力和液體壓強(qiáng)對(duì)兩種牛奶的密度進(jìn)行比較,都是學(xué)以致用的好事例,只是這兩種方法只能比較,并非測(cè)量,而且密度大小并不是判斷牛奶優(yōu)劣的唯一指標(biāo),我們應(yīng)有選擇地加以利用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沈括-磁偏角-制造出了指南針,使人類更好地掌握了航海技術(shù) | |
B. | 奧特斯-電流磁效應(yīng)-制造出了電動(dòng)機(jī),提高了人類的工作效率 | |
C. | 安培-安培定則-制造出了電磁鐵,開(kāi)拓了電與磁之聯(lián)系的科學(xué)研究 | |
D. | 法拉第-電磁感應(yīng)-制造出了發(fā)電機(jī),讓人類逐步進(jìn)入了“電”文明時(shí)代 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紙片托住水 | B. | 橡皮膜外凸 | ||
C. | U形管中液面相平 | D. | 手指夾住鉛筆兩端 |
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