英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接__________(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,字跡消失;在這個(gè)過(guò)程中,碳粉是通過(guò)__________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式來(lái)改變內(nèi)能的。經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置,高溫碳蒸氣又直接 __________(填物態(tài)變化名稱)成碳粉。這樣,廢紙和碳粉重新得到了利用,可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距未知,于是取來(lái)平行光源,讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。如圖所示,則該凸透鏡的焦距是________厘米。
(2)取下平行光源,保持凸透鏡位置不變,把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座20厘米刻度處,這時(shí)應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)______立、縮小的實(shí)像。
(3)然后,把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座45厘米刻度處,應(yīng)該在________(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)透過(guò)透鏡觀察像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年12月,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的。探測(cè)器向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,某時(shí)刻整流罩脫落,整流罩脫落后仍要向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,這是由于整流罩_________;探測(cè)器繞月飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)__________(選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”);探測(cè)器登月前需要減速,向運(yùn)動(dòng)方向噴射高速氣體,同時(shí)獲得制動(dòng)力,說(shuō)明______________;月球表面很松軟,月球車的輪子做得多而且寬,減小了對(duì)月球表面的_________,便于月球車巡視勘測(cè)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電磁波和聲波,下列說(shuō)法正確的是
A.它們都可以在真空中傳播 B.它們傳播的速度都為3×108 m/s
C.它們都可以傳遞信息 D.它們都不會(huì)對(duì)人類和環(huán)境造成危害
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將蘋(píng)果放在水中,靜止后會(huì)漂浮在水面上。若將蘋(píng)果露出水面的部分切掉,余下部分重新放入水中,則余下蘋(píng)果將
A.漂浮 B.懸浮
D.下沉 D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為15cm。將蠟燭,凸透鏡,光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,并將它們的中心調(diào)節(jié)到同一高度。
(1)如圖所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,光屏上________(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像;若在光屏一側(cè)用眼睛透過(guò)凸透鏡觀察,會(huì)看到一個(gè)燭焰_________立的像。
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、________的實(shí)像。日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為一種水陸兩棲搶險(xiǎn)救援車,人和車的總重量為6×103 N。已知= 1×103 kg/m3,g取10 N/kg。問(wèn):
(1)救援車停泊在水面時(shí)排開(kāi)水的體積多大?
(2)當(dāng)救援車以10m/s的速度在陸地上勻速行速時(shí),受到的阻力為其總重量的0.1倍。救援車行駛5min,牽引力做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將插座、電燈和開(kāi)關(guān)正確接入家庭電路中.
(2)如圖乙所示,一輛汽車在水平路面上勻速行駛,請(qǐng)畫(huà)出汽車在水平方向上受力的示意圖.(不計(jì)空氣阻力)
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