6.在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車(chē).
(2)實(shí)驗(yàn)中小車(chē)放置在斜面的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān).
(3)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K在水平木板上移動(dòng)的距離關(guān)系是S>S,受到的摩擦力分別為f、f,則f=(選填“>”“=”或“<”)f,你判斷的依據(jù)是木塊對(duì)木板的壓力不變,木板表面的粗糙程度不變,所以小車(chē)受的摩擦力大小不變.
(4)若木板足夠長(zhǎng)且光滑,則不能(選填“能”或“不能”)探究出物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系,理由是木塊在木板上一直做勻速直線運(yùn)動(dòng),停不下來(lái).

分析 (1)讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊,可見(jiàn)是研究小車(chē)動(dòng)能的大;
(2)動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制速度不變;探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變.該實(shí)驗(yàn)也采用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)比較小車(chē)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小車(chē)動(dòng)能的大;
(3)摩擦力的大小影響因素是:壓力大小和接觸面的粗糙程度;
(4)根據(jù)牛頓第一定律可知,若平面絕對(duì)光滑,則木塊不受摩擦力,將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去.

解答 解:(1)讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊,通過(guò)比較小車(chē)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小車(chē)動(dòng)能的大小,所以研究對(duì)象是小車(chē);
(2)圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車(chē)從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),“同一小車(chē)”控制了小車(chē)的質(zhì)量不變,小車(chē)放置的位置越高,運(yùn)動(dòng)的速度也就越大,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是小車(chē)動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系;
(3)在甲、乙兩次移動(dòng)過(guò)程中,木塊對(duì)木板的壓力不變,木板表面的粗糙程度不變,所以木塊受的摩擦力大小不變,即f=f
(4)若木板足夠長(zhǎng)且光滑,則木塊不受摩擦力,將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去,所以按上述方案本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的.
故答案為:(1)小車(chē);(2)質(zhì)量;速度;(3)=,木塊對(duì)木板的壓力不變,木板表面的粗糙程度不變,所以小車(chē)受的摩擦力大小不變;(4)不能;木塊在木板上一直做勻速直線運(yùn)動(dòng),停不下來(lái).

點(diǎn)評(píng) 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)摩擦力影響因素的了解和掌握,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在下列情況下,力對(duì)物體做了功的是(  )
A.用力推桌子但沒(méi)有推動(dòng)B.用手托著書(shū)本靜止不動(dòng)
C.用力推自行車(chē)前進(jìn)D.用力提著水桶在水平路面上前進(jìn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,是一個(gè)有a、b、c三檔調(diào)溫電爐的電路,R1、R2、R3為三段電阻絲.若要在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量最多,則應(yīng)該旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S接( 。n.
A.接aB.接bC.接cD.都一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖甲所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不得交叉).
(2)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A.電流表壞了        B.滑動(dòng)變阻器短路
C.電阻處接觸不良    D.電阻短路
(3)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)l2345
電阻R/Ω5l0152025
電流I/A0.60.30.20.15

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,為現(xiàn)在超市中常見(jiàn)的一種電梯,人站在電梯的水平臺(tái)階上隨電梯一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于人的受力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人只受到重力和電梯對(duì)人的支持力
B.人只受到重力、電梯對(duì)人的支持力和靜摩擦力
C.人只受到重力、電梯對(duì)人的牽引力和支持力
D.人只受到重力、電梯對(duì)人的牽引力、支持力和靜摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在探究電流與電壓,電阻的關(guān)系中:
[提出問(wèn)題]通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
[猜想]導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
[實(shí)驗(yàn)器材]電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、三只滑動(dòng)變阻器(10Ω1.5A、20Ω1A、50Ω1A)、導(dǎo)線若干.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
(1)如圖所示電路為實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖,請(qǐng)將電路圖畫(huà)在方框內(nèi).
(2)小紅在探究時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下5Ω電阻改接為10Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向右端移動(dòng)(選填“左”或“右”),直至電壓表示數(shù)為1.5V,再次記下電流值.
(3)接著小紅換用15Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)所選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω 1A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.隨著人民生活水平的提高,居民家里用電器的種類(lèi)和數(shù)目在不斷增加,給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)安全隱患.下列做法正確的是( 。
A.家里盡量不要同時(shí)使用多個(gè)大功率電器
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)迅速采用正確的方法使觸電的人脫離電源
C.使用測(cè)電筆辨別火線時(shí),手不能接觸筆尾金屬體
D.使用有金屬外殼的家用電器,其外殼必須接地

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小希選取如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).

(1)選取兩個(gè)相同玻璃瓶的燒瓶,分別裝入質(zhì)量相等的煤油,并插上溫度計(jì).
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,記錄電流表示數(shù)為I1,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),他接下來(lái)的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流,重復(fù)以上操作.
(3)圖甲電路還可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系.
(4)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路,他這樣連接電路,目的是控制兩電熱絲電流相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.有一金屬零件,靜置于水平地面時(shí)與地面的接觸面積為0.01m2;把它懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是18N,接著把零件浸沒(méi)在水中,彈簧測(cè)力計(jì)下的示數(shù)變?yōu)?2N.
(1)金屬零件對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)金屬零件受到水的浮力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案