5．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F 的作用，F(xiàn) 的大小與時(shí)間 t 的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．t=3s 時(shí)，物體受到平衡力的作用B．t=6s 時(shí)，將 F 撤掉，物體立刻靜止
C．2s～4s 內(nèi)物體所受摩擦力為 3ND．t=1S 時(shí)，物體所受摩擦力是 lN

分析 先由速度-時(shí)間圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，然后根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據(jù)慣性定律判斷撤去外力后物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；根據(jù)由F-t圖象求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大�。�

解答 解：A、由速度-時(shí)間圖象可知，t=3s時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，因此受非平衡力作用；故A錯(cuò)誤．
B、由速度-時(shí)間圖象可知，t=6s時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，將F撤掉，物體由于慣性還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離；故B錯(cuò)誤；
C、由速度-時(shí)間圖象可知，在2s～4s內(nèi)，物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的拉力等于3N，但是拉力不等于摩擦力；故C錯(cuò)誤；
D、由速度-時(shí)間圖象可知，t=1S時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用，又由F-t圖象可知物體受到的拉力為1N，因此物體所受摩擦力是lN．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)圖象的認(rèn)認(rèn)識(shí)，并能將v-t圖象和F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		蠟塊干松木
體積
V/cm3		質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
（1）在圖中的方格紙上，用圖線把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)．
（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同 （以上兩格選填“相同”或“不同”）．為了反映不同的物質(zhì)的這種特性，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，我們上學(xué)期也學(xué)過(guò)一個(gè)用比值法定義的物理量是速度．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，若對(duì)每種物質(zhì)只收集一組數(shù)據(jù)是否可行？不可行．原因是：多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．音樂(lè)會(huì)上聽交響樂(lè)時(shí)，能分辨出二胡和小提琴的聲音，是因?yàn)樗鼈冇兄煌模ā　。?table class="qanwser">A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．入射光線與水面的夾角為30°時(shí)，則反射角等于60°，如入射角增大10°，則反射光線與入射光線的夾角增大20°，則我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生了漫反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖補(bǔ)畫完整．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，讀出電流表、電壓表的示數(shù)，并記錄到下表中，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖方格紙中描繪出電阻R的電流隨電壓的變化圖象．
測(cè)量次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.080.150.240.330.42
（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將電壓表?yè)p壞，現(xiàn)有一個(gè)阻值合適的已知定值電阻R0和開關(guān)若干個(gè)，請(qǐng)?jiān)趫D丁虛線框內(nèi)將一個(gè)電流表和兩個(gè)開關(guān)接入電路中，并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)出待測(cè)電阻R的阻值．
①閉合開關(guān)S、S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，讀出電流表示數(shù)I1．
②只閉合開關(guān)S、S2，讀出電流表示數(shù)I2．
③分析數(shù)據(jù)，得出待測(cè)電阻的表達(dá)式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)．

以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序是DBCA（只填字母）．若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式F2-F3=F1-F4成立，則可得出結(jié)論F浮=G排．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖，玻璃杯中裝有密度為0.8×103kg/m3的酒精，酒精的重力為5N，液面對(duì)杯子底部的距離為20cm，玻璃杯的重力為1.5N，杯子底部的受力面積是50cm2．（g取10N/kg）．求：
（1）杯子底部受到酒精的壓力
（2）玻璃杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．科技小組的同學(xué)們沒(méi)計(jì)了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路（用于獲得高于室溫：控制在一定范圍內(nèi)的“恒溫”），包括工作電路和控制電路兩部分．其中，R′為阻值可以調(diào)節(jié)的可變電阻．R為熱敏電阻（置于恒溫箱內(nèi)），其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，繼電器線圈電阻50歐姆．
（1）如圖甲所示狀態(tài)，該恒溫箱處于加熱（“保溫”“加熱”）狀態(tài)？
（2）已知當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.04A時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合；當(dāng)控制電路的電流減小到0.036A時(shí)，銜鐵會(huì)被釋放．當(dāng)調(diào)節(jié)R′=350Ω時(shí)，恒溫箱內(nèi)可獲得最高溫度為100℃的“恒溫”．如果需要將恒溫箱內(nèi)的溫度控制在最低溫度為50℃的“恒溫”，則應(yīng)將R′的阻值調(diào)為多大？
（3）使用該恒溫箱，獲得最低溫度為50℃的“恒溫”，與獲得最高溫度為100℃的“恒溫”，相比較，關(guān)于溫度波動(dòng)范圍下列說(shuō)法正確的是C
A.50℃的“恒溫”溫度波動(dòng)范圍大，因?yàn)?0℃附近熱敏電阻的阻值隨溫度變化大
B.100℃的“恒溫”溫度波動(dòng)范圍大，因?yàn)?00℃附近熱敏電阻的阻值隨溫度變化大
C.50℃的“恒溫”溫度波動(dòng)范圍小，因?yàn)?0℃附近熱敏電阻的阻值隨溫度變化大
D.100℃的“恒溫”溫度波動(dòng)范圍小，因?yàn)?00℃附近熱敏電阻的阻值隨溫度變化大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．最近共享單車（如圖所示，一種公共自行車）進(jìn)入南京市場(chǎng)，用戶在使用時(shí)，只要通過(guò)手機(jī) App 輸入車牌號(hào)給平臺(tái)，即可獲得密碼解鎖單車，并可以將車騎去任意的地方，隨時(shí)停放．一位市民騎著共享單車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知該市民質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為20cm2．求：（g=10N/kg） 
（1）市民在使用時(shí)，手機(jī)信號(hào)是通過(guò)電磁波傳輸給平臺(tái)的，它在真空中的傳播速度是3×108m/s．
（2）該市民騎行回家的路程是6km，需要多少分鐘才能到家？自行車對(duì)水平路面的壓力有多大？自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少帕？

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同步練習(xí)冊(cè)答案