【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化是溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像中的信息，判斷下列說法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)為非晶體
B.該物質(zhì)的熔點是80℃
C.在第5min時物質(zhì)已全部熔化
D.第10min時物質(zhì)處于液態(tài)

【答案】B
【解析】（1）從圖象可以看出，此物質(zhì)在熔化過程中保持80℃不變，所以此物質(zhì)是晶體，且熔點為80℃，故A錯誤，B正確；（2）根據(jù)圖象可知，該物質(zhì)從5min是開始熔化，到15min時熔化結(jié)束，整個熔化過程用了15min-5min=10min.第10min時物質(zhì)處于固液共存態(tài)，故CD錯誤；
故答案為：B.
從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質(zhì)熔化的過程，晶體在熔化時的溫度是熔點.晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài).熔化完畢處于液態(tài).

練習冊系列答案
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【題目】小麗學習了電磁感應現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應電流的大小與什么有關呢? 她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱．閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大�。l(fā)現(xiàn)導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮?

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【題目】小華同學根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗：

（1）請在圖中作出蠟燭AB的像A‘B’。
（2）根據(jù)作圖判斷，蠟燭AB通過小孔成的是立（選填“正”或“倒”），像，（選填“虛”或“實”）；若蠟燭以B為固定點，AB向紙外順時針轉(zhuǎn)動時，像做 轉(zhuǎn)動（選填“順時針”或“逆時針”）；若蠟燭AB向左逐漸遠離小孔，像將 。（選填“變大”或“變小”）

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【題目】小強在做“探究平面鏡成像特點”實驗時，將一塊薄玻璃板豎直架在一直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的關系．
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關系．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是（填“實”或“虛”）像．
（4）小強用薄玻璃進行實驗的過程中發(fā)現(xiàn)，當他沿桌面水平移動未點燃的蠟燭B時，始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合，他在實驗中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲汽油機的熱機效率比乙汽油機的熱機效率高，這表明（ ）
A.甲做功比乙多
B.甲做功比乙快
C.甲消耗的汽油比乙少
D.以相同的速度行駛相同的路程，乙消耗的汽油多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】航模小組的某位同學在操場上利用如圖所示的電動遙控飛機進行訓練，他操作遙控器，使重為3N的飛機從水平地面由靜止開始豎直上升，飛機先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個階段，然后懸停在距離地面10m的高度處．飛機豎直上升的總時間為12s勻速上升階段的速度為1m/s．假設飛機在空中的受力情況可以簡化為僅受重力和豎直向上的升力，則下列說法正確的是（　�。�

A. 在離開地面的過程中飛機對地面的壓力先增大后減小

B. 在上升的階段受到的升力大于重力

C. 在上升階段飛機的功率為2.5W

D. 在懸停階段飛機升力的功率為3W

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【題目】小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因為熱網(wǎng)改造后，由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娬居酂峁┡�，從能源利用的角度來看，沈海熱電站這即供電又供熱的熱電站與一般的火力發(fā)電站相比，提高了 ， 能較好地控制了污染．

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【題目】下列做法，可能造成觸電事故的是（　 ）　

A．使用測電筆辨別火線或零線時，手接觸筆尾金屬體

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【題目】下列說法中屬于聲傳遞能量的是

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