(2010?寧德)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動(dòng).該電路的故障可能是( 。
分析:(1)電流表指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中有電流,電路的故障不是斷路;
(2)電壓表指針不動(dòng),可能,一是電壓表與電源兩極連接的部分電路中處出現(xiàn)了斷路,二是電壓表被與它并聯(lián)的小燈泡短路.
解答:解:A、燈L1的接線短路,同時(shí)電壓表也會(huì)被短路沒(méi)有示數(shù),但電路仍然是通路,因此電流表有示數(shù),符合題意,故該選項(xiàng)正確;
B、燈L2的接線短路,電路中其余部分仍然是通路,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),測(cè)量的是燈L1的電壓,也是電源電壓,不符合題意,故該選項(xiàng)不正確;
C、燈L1的燈絲斷了,電路處于斷路,電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表通過(guò)電流表和燈L2可以連接到電源上,此時(shí)燈L2相當(dāng)于導(dǎo)線的作用,電壓表有示數(shù),不符合題意,故該選項(xiàng)不正確;
D、燈L2的燈絲斷了,整個(gè)電路斷路,電流表和電壓表都會(huì)沒(méi)有示數(shù),不符合題意,故該選項(xiàng)不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):電壓表和電流表判斷電路故障的基本思路是:電壓表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電壓表所測(cè)量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路,再由電路中有無(wú)電流來(lái)判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無(wú)電流,則電路為斷路.電壓表有示數(shù)說(shuō)明電壓表所測(cè)量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分?jǐn)嗦,再由電路中有無(wú)電流來(lái)判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無(wú)電流,則電路為斷路.
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上升
上升
(填“上升”、“下降”或“不變”),這是因?yàn)锳管上端的空氣流動(dòng)速度加快,壓強(qiáng)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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(2010?寧德)如圖所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)由圖
B
B
C
C
可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)由圖C和D可知物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí),浮力的大小跟液體的
密度
密度
有關(guān).

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(2010?寧德)為保護(hù)環(huán)境,學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洪水進(jìn)行采樣,測(cè)定其密度.其中小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、稱出空燒杯的質(zhì)量為30g.
B、在燒杯中倒入適量的洪水樣品,稱出它們的總質(zhì)量,砝碼和游碼示數(shù)如圖甲所示.
C、稱出燒杯和燒杯中剩余洪水樣品的質(zhì)量為40g.
D、把天平放在天平桌面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.
E、把燒杯中的一部分洪水樣品倒入量筒.
(1)以上各步驟中,
A
A
步驟(填字母)是多余的.
請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行合理排序
DBEC
DBEC
(只填字母),讀出圖(乙)洪水樣品的體積為
30
30
cm3
(2)根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù),倒入量筒中洪水樣品的質(zhì)量為
33
33
g,洪水的密度為
1.1
1.1
g/cm3

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