【題目】一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡,則這兩個(gè)燈泡的連接方式是 , 若兩個(gè)燈泡兩端的電壓相等,則這兩個(gè)燈泡的連接方式是 .
【答案】可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián);可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)
【解析】解:
因?yàn)榇?lián)電路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,而并聯(lián)電路干路的開(kāi)關(guān)也控制整個(gè)電路,所以一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡,這兩個(gè)燈泡的連接可以是并聯(lián),也可以是串聯(lián).
若兩個(gè)完全相同的燈泡在串聯(lián)電路中分得的電壓相同;并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以兩個(gè)燈泡的連接可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián).
所以答案是:可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián);可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián).
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的電路的基本連接方式,需要了解電路的連接方式分:串聯(lián)和并聯(lián)兩種才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.擴(kuò)散現(xiàn)象只有在氣體間進(jìn)行
B.固體之間不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
C.氣體、液體和固體之間均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D.固體之間只有在高溫下才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用爐子燒水時(shí),將10kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了0.5kg的焦炭.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),焦炭的熱值是3.0×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量是多少?
(3)爐子燒水的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】焦耳(1818﹣﹣1889)是英國(guó)物理學(xué)家,他為發(fā)現(xiàn)和建立能量守恒和轉(zhuǎn)換定律作了奠基性的研究,后人為了紀(jì)念他,把焦耳命名為________ 的單位(選填“能量、電流或力”),簡(jiǎn)稱“焦”.輕軌列車需要減速停車時(shí),停止給電機(jī)供電,同時(shí)將一電阻接入電機(jī),列車失去動(dòng)力后,由于慣性仍能繼續(xù)前進(jìn),帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電阻發(fā)熱,此過(guò)程中機(jī)械能最終轉(zhuǎn)化為________ 能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時(shí),其受力面積之比為3:1,則平放和側(cè)放時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是 , 壓力之比是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:“探究光反射時(shí)的規(guī)律”
①如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖.讓一束光線EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OF.將紙板向后折,此時(shí)在紙板上看不到反射光線,如圖乙所示,此現(xiàn)象說(shuō)明: .
②在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上,會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出,此現(xiàn)象說(shuō)明: .
(2)實(shí)驗(yàn)二:“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所使用的凸透鏡焦距是15cm. ①如圖丙所示,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的像,(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的.
②把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向透鏡方向移動(dòng)光屏(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),可再次得到清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明身高1.6m,站在平面鏡前0.5m處,則他鏡中的像離他m;當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子時(shí),像的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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