【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)若在研究不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算:燃料2的熱值是________J/kg.

(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比要偏_____(填“大”或“小”),你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是:_____

【答案】甲、乙 甲、丙 1.2×106 燃料不可能完全燃燒(或燃料燃燒放出的熱量不可能完全被液體吸收)

【解析】

燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大。粸榱吮容^兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系根據(jù) 求出完全燃燒10g燃料1放出的熱量,燃料放出的熱量被液體吸收,即 ,根據(jù)列出等式即可求出燃料2的熱值;由于燃料不可能完全燃燒(或燃料燃燒放出的熱量不可能完全被液體吸收),因此測得的熱值會偏小。

(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)完全燃燒10g燃料1放出的熱量:

,由 可得

燃料1: ,即 ,

燃料2:

聯(lián)立以上兩式可得:

;

(3)因?yàn)槿剂喜豢赡芡耆紵?/span>(或燃料燃燒放出的熱量不可能完全被液體吸收),所以測得的熱值會偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水.求:

(1)距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng).

(2)容器對水平桌面壓強(qiáng).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明有一個小鋁球,他一直都不知道這個鋁球是否空心的,當(dāng)他學(xué)完密度的知識后,利用了身邊的天平和杯子,測出了這個鋁球的密度,并判斷出了鋁球是否空心。

步驟如下:他用天平測出了杯子的質(zhì)量為100g,將杯子裝滿水后總質(zhì)量為180g,再測出小鋁球的質(zhì)量是54g,將這個小鋁球輕輕的放進(jìn)裝滿水的杯子,測得總質(zhì)量為204g;

(1)請你計(jì)算出小鋁球的體積;

(2)請你計(jì)算出小鋁球的密度;

(3)判斷該鋁球是否是空心球如果是,空心部分有多大?(,

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中,當(dāng)兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示。則甲容器中液體的密度_____乙容器中液體的密度(選填“>”、“=”或“<”),甲容器中物塊受到液體的浮力_____乙容器中的物體受到液體的浮力(選填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將規(guī)格完全相同的燈泡L1L2接入如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)S、S1、S2都閉合時,電流表的讀數(shù)是0.48 A,下列說法中你認(rèn)為錯誤的是

A. 兩個燈泡中的電流相同,都等于0.24 A

B. 若燈泡L2燒壞,則電流表的讀數(shù)是0.24 A

C. 無論斷開S1S2,電流表的讀數(shù)都是0.48 A

D. 開關(guān)都閉合時,電流表的讀數(shù)是干路電流,大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),小林同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)下列 A、BC、D 是小林提出的四個猜想,題中已經(jīng)寫出兩個,請寫出另外兩個。猜想 A:浮力可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);

猜想 B:浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);

猜想 C:浮力可能與液體的_______有關(guān);

猜想 D:浮力可能與物體的_______有關(guān)。

(2)物體在液體中所受浮力可用彈簧測力計(jì)測出。小林運(yùn)用這一知識設(shè)計(jì)了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:

實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證浮力的大小與_____________的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證浮力的大小與____________的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證浮力的大小與____________的關(guān)系;

(3)通過對上述三個實(shí)驗(yàn)的分析、歸納,你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體在液體中所受浮力的大小跟_______________有關(guān),跟物體_______無關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩物體疊放在一起,處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是

A. 甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力

B. 乙對甲的支持力與甲的重力是一對平衡力

C. 地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力

D. 乙對地的壓力與乙的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做_____運(yùn)動;

(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時,_____越大,滑動摩擦力越大;

(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度_____,滑動摩擦力越大;

(4)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示,實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動;(滑輪的摩擦不計(jì))

請回答下列問題:

①為了測木塊滑動摩擦力,需要測量物理量是_____(填編號)

A.木板的質(zhì)量ml B.木塊的質(zhì)量m2

C.砝碼的質(zhì)量m3 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4

②小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得的滑動摩擦力變小。由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是_____。正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將_____,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用如圖所示的電路探究電流與電壓和電阻的關(guān)系.他們選用定值電阻R0的阻值為5歐,然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻RAB先后接入電路的A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在表中.

實(shí)驗(yàn)序號

R0(Ω)

RAB(Ω)

I(A)

U(V)

1

5

5

0.60

2

5

10

0.40

3

5

15

0.30

4

5

20

0.24

(1)小明要探究電流與電壓的關(guān)系,他應(yīng)以________(選填“R0“RAB)為研究對象.

(2)如果想通過表中第三列與第四列數(shù)據(jù),探究電流與電阻的關(guān)系,你認(rèn)為________(選填可行不可行),理由是________

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